A. | 以上后代群體的表現(xiàn)型有4種 | |
B. | 以上后代群體的基因型有4種 | |
C. | 以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型不相同 | |
D. | 以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得 |
分析 根據(jù)題意分析:已知Tt、Rr兩對基因在非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.根據(jù)F1中高稈:矮稈=3:1,抗。焊胁=3:1,推測兩親本的基因型,再進一步解題.
解答 解:A、已知水稻高稈(T)對矮稈(t)為顯性,抗。≧)對感。╮)為顯性,兩對基因獨立遺傳,所以性狀也發(fā)生自由組合,因此后代中會出現(xiàn):高桿抗病、高桿感病:矮稈抗病、矮桿感病4種表現(xiàn)型,A正確;
B、根據(jù)題意可知,親代表現(xiàn)型為高稈、抗病植株可能的基因型為T_R_,F(xiàn)1中高稈:矮稈=3:1,說明兩親本都是Tt;抗。焊胁=3:1,說明兩親本都是Rr,因此兩親本兩對性狀的基因型都是TtRr,因此后代群體中基因型種類=3×3=9種,B錯誤;
C、由B項可知,親本的基因型均為TtRr,C錯誤;
D、以上兩株親本可以分別通過TTRR×ttrr→TtRr或TTrr×ttRR→TtRr獲得,D正確.
故選:AD.
點評 本題考查自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.考生要能夠充分利用3:1的比例,該比例為雜合子自交的結(jié)果,由此解題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8a和8a | B. | 8a和4a | C. | 4a和4a | D. | 4a和2a |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體 | B. | 單克隆胰島素 | C. | 單克隆干擾素 | D. | 單克隆DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②③④的增殖能力加強,分化能力減弱 | |
B. | ⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同 | |
C. | 由于a過程是細胞分裂所以②③④細胞與①細胞中DNA分子完全相同 | |
D. | 進入c過程的細胞,多種酶活性降低,代謝減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成的絲狀結(jié)構(gòu) | |
B. | ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA 和蛋白質(zhì)的場所 | |
C. | 核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、DNA 等生物大分子可穿過核膜進出細胞核 | |
D. | 核孔對物質(zhì)的進出沒有任何控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1表明該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈共包括兩個營養(yǎng)級 | |
B. | 圖1中除綠色植物制造的有機物以外,其他生物生產(chǎn)的有機物都屬于次級生產(chǎn)量 | |
C. | 圖2中能量傳遞效率的計算方法為二級消費者攝入量除以一級消費者攝入量 | |
D. | 圖2中B不能表示一級消費者用于其生長、繁殖等生命活動的能量 |
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示基因型為DD、Dd和dd的三只小鼠的某些正常生理過程,下列說法正確的是
A.三圖中的D和d都代表一段有遺傳效應(yīng)的DNA
B.甲、乙、丙三圖中都有同源染色體和等位基因
C.甲、乙、丙三圖中都DNA復(fù)制一次細胞分裂一次
D.孟德爾定律發(fā)生于甲、乙、丙圖所示的過程中
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