【題目】分析如圖敘述正確的是

A.④無(wú)姐妹染色單體，②有同源染色體

B.②人體細(xì)胞中有44條常、兩條同型的性染色體

C.基因型為Aa的人體，②發(fā)生A與A的分離，③發(fā)生A與a的分離

D.④非同源染色體上的非等位基因自由組合

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示有絲分裂前期和中期，②表示有絲分裂后期，③表示減數(shù)第一次分裂，④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，⑤表示減數(shù)第二次分裂后期，⑥表示減數(shù)第二次分裂末期。

A、④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂，有姐妹染色單體；②表示有絲分裂后期，有同源染色體，A錯(cuò)誤；

B、②表示有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，此時(shí)人體細(xì)胞中有88條常、4條同型或異型的性染色體，B錯(cuò)誤；

C、基因型為Aa的人體，②時(shí)著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生A與A的分離；③時(shí)同源染色體分離，導(dǎo)致A與a的分離，C正確；

D、④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在③減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是HIV (RNA病毒)引發(fā)的嚴(yán)重傳染病。對(duì)人類的生存發(fā)展造成了巨大威脅，中國(guó)科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了大量科學(xué)研究并取得了重要成果。下圖表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制艾滋病疫苗過(guò)程中，某志愿者接種疫苗后抗體濃度的變化。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的免疫學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

(1)從免疫學(xué)角度分析，艾滋病屬于__________病。

(2)抗體屬于免疫系統(tǒng)中的__________， 能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是__________。免疫系統(tǒng)的功能是_________________。

(3)如圖所示，若在志愿者注射疫苗后的第15天感染HIV，其體內(nèi)能迅速產(chǎn)生大量抗體的主要原因是____________________。

(4)注射疫苗是預(yù)防疾病的有效途徑，接種過(guò)該艾滋病疫苗的人將來(lái)__________ (填 “可能”或“不可能”)患艾滋病，原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了金魚(yú)藻和苦草兩種沉水植物的光合作用特點(diǎn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科研人員設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________。

（2）a點(diǎn)時(shí)金魚(yú)藻能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是___________。d和e相比，C3消耗速率更快的是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)條件下，當(dāng)兩者凈光合速率相等時(shí)，苦草的實(shí)際光合速率___________（填“大于”、等于”或“小于”）金魚(yú)藻，原因是__________________________。

（4）通過(guò)分析兩種植物的光合速率曲線，可知___________更適于底層生長(zhǎng)，其原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為我國(guó)某農(nóng)場(chǎng)的�；~(yú)塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請(qǐng)據(jù)此圖回答以下問(wèn)題：

（1）該圖中，可以體現(xiàn)生態(tài)工程的基本原理主要有___和___。

（2）該圖中，要想通過(guò)基因工程培養(yǎng)抗病桑樹(shù)，用___切割含有抗蟲(chóng)基因的DNA分子和運(yùn)載體，再用___連接，構(gòu)建基因表達(dá)載體，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入桑樹(shù)的葉肉細(xì)胞，再通過(guò)___技術(shù)將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成植株。

（3）該農(nóng)場(chǎng)從國(guó)外引入幾頭良種豬，若想大量繁殖此良種豬，可采用___技術(shù)，該技術(shù)首先要對(duì)供體和受體進(jìn)行___處理，然后給供體豬注射促性腺激素，使其___，從而獲得更多的卵母細(xì)胞，然后培養(yǎng)至___期，與經(jīng)過(guò)___處理的精子進(jìn)行體外受精，得到早期胚胎，移植到受體豬體內(nèi)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以測(cè)定的 O2 吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某陽(yáng)生植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是（ ）

A.光照相同時(shí)間，在40℃條件下植物積累的有機(jī)物量最多

B.光照相同時(shí)間，兩曲線的交點(diǎn) A、C 兩點(diǎn)表示植物光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

C.低于A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度時(shí)，植物呼吸作用消耗的有機(jī)物隨溫度升高而增加

D.光照相同時(shí)間，A、B 兩點(diǎn)植物光合作用制造的有機(jī)物的量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的形成過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）由造血干細(xì)胞形成系列幼紅細(xì)胞的過(guò)程稱為______，這是細(xì)胞內(nèi)______的結(jié)果，通常情況下，某個(gè)體所有造血干細(xì)胞的遺傳信息完全相同，原因是_______。

（2）圖中能合成血紅蛋白的細(xì)胞有中幼紅細(xì)胞和______________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，某毒素只能與染色質(zhì)結(jié)合，導(dǎo)致染色質(zhì)中的DNA不能復(fù)制，從而使造血干細(xì)胞停留在細(xì)胞分裂的____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖Ⅰ表示某動(dòng)物細(xì)胞(2N=4)處于不同分裂時(shí)期的圖像；圖Ⅱ中①④表示該動(dòng)物有性生殖時(shí)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，其中a、b、c分別表示某時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的相對(duì)數(shù)量。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 圖Ⅰ中甲、丁細(xì)胞染色體數(shù)目不同而核DNA數(shù)目相同

B. 該動(dòng)物性腺中存在圖Ⅰ所示的所有細(xì)胞分裂方式

C. 圖Ⅱ中處于③時(shí)期的細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

D. 圖Ⅱ中②對(duì)應(yīng)的時(shí)期包含了圖Ⅰ中的丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是( )

四倍體蘭花葉片愈傷組織胚狀體蘭花植株

A.通過(guò)消毒和無(wú)菌操作避免①②過(guò)程發(fā)生雜菌污染

B.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

C.細(xì)胞全能性表達(dá)的前提是①過(guò)程，體現(xiàn)在②③過(guò)程

D.需生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過(guò)程細(xì)胞的分裂和分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，“→”表示物質(zhì)循環(huán)，“……→”表示能量流動(dòng)情況，A、B、C代表能量流經(jīng)丙所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的去向，其中數(shù)字代表能量值，單位為J/(cm2．a)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)圖中屬于異養(yǎng)生物的有________(用“甲～戊”表示)。碳在圖中①～③過(guò)程的循環(huán)主要是以________的形式進(jìn)行的。此過(guò)程中甲代表_________。

(2)A代表丙___的能量，圖中C代表的能量去向是___________。圖中20J/(cm2．a)_____(填“屬于”或“不屬于”)丙流向戊的能量。若圖中l5J/(cm2．a)的1/10以糞便形式流向戊，則第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為______(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

(3)下表為該生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的分配情況(表中數(shù)據(jù)單位為×l06kJ，“一”表示不存在)

流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

流向分解者

未被利用

X

第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

？

5

40

97

第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

？

0.3

9.8

5.8

第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

-

微量(可不計(jì))

0.4

1.7

流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______kJ。表中X是指_______________；對(duì)表中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量進(jìn)行分析，可得出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有__________的特點(diǎn)。

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