下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度

B.國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害

C.開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提

D.生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)影響到生物多樣性

 

B

【解析】

試題分析:為了加強(qiáng)對(duì)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的標(biāo)識(shí)管理,保護(hù)消費(fèi)者的知情權(quán),我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物實(shí)行了標(biāo)識(shí)制度,A正確;轉(zhuǎn)基因食品上只標(biāo)明原料來自轉(zhuǎn)基因生物,并未標(biāo)明其危害,B錯(cuò)誤;為了保障現(xiàn)代生物技術(shù)的安全性,需要開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤等措施,C正確;生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物體釋放到環(huán)境中,可能會(huì)對(duì)生物多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險(xiǎn)和威脅,D正確。

考點(diǎn):本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練:必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)4(解析版) 題型:選擇題

下圖表示免疫反應(yīng)過程,其中①~⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞。有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)

B.至少有3種細(xì)胞有增殖、分化能力

C.二次免疫時(shí),③只能由②增殖、分化而來

D.⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1(解析版) 題型:綜合題

下圖為反射弧模式圖,a、b分別是放置在傳入神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。據(jù)圖回答:

(1)此反射弧的感受器具體是由 神經(jīng)元的 形成的。

(2)在a處給以刺激,該處膜外電位變化是 。

(3)興奮傳到神經(jīng)中樞,中樞內(nèi)會(huì)有信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程,即電信號(hào)導(dǎo)致突觸前膜釋放 ,通過 (結(jié)構(gòu))作用于下一個(gè)神經(jīng)元 上的受體,引起下一級(jí)神經(jīng)元的興奮。

(4)刺激a處后,c處電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是 _________________________。

(5)若刺激b處,電位計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)? ,原因是 ________

_________________________________________________________________ 。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

2010年10月諾貝爾獎(jiǎng)揭曉,試管嬰兒之父羅伯特·愛德華茲獲得2010年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)的敘述中不正確的有( )

A.試管嬰兒技術(shù)的基礎(chǔ)是體外受精和胚胎移植

B.試管嬰兒是有性生殖

C.試管嬰兒長(zhǎng)大后也只有通過試管嬰兒才能產(chǎn)生后代

D.試管嬰兒出現(xiàn)在世界上要早于試管牛

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復(fù)工程的敘述,不正確的是( )

A.該工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法

B.要建立緩沖帶,以盡量減少人類的干擾

C.對(duì)濕地的恢復(fù),注意退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)就能奏效

D.濕地的恢復(fù)除利用生物工程手段外,還要依靠自然演替機(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

沼氣工程是我國(guó)政府為改善農(nóng)村環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大力推廣的一種生態(tài)工程,它遵循的原理是 ( )

A.系統(tǒng)整體性原理 B.物種多樣性原理

C.協(xié)調(diào)與平衡原理 D.物質(zhì)循環(huán)再生原理

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為大腸桿菌結(jié)構(gòu)示意圖,圖中屬于DNA、質(zhì)粒的分別是( )

A、1;2B、2;1 C、1和2;2 D、2;1和2

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的目的中,不正確的是

A.把兩個(gè)植物的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上

B.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

C.獲得雜種植株

D.實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述,不正確的是( )

A.水在細(xì)胞中有兩種存在形式

B.新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞中水含量高

C.越冬時(shí)期的植物細(xì)胞內(nèi)的自由水的含量較高

D.老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒要少

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案