生物的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),圖示中a、b為有機小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機大分子物質(zhì),圖Ⅰ和圖Ⅱ分別是乙和丙的一部分,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)寫出圖中化合物的名稱:a
 
;b
 

(2)圖Ⅱ中③的名稱是
 
,形成此結(jié)構(gòu)發(fā)生的反應(yīng)是
 
,圖中代表R基的序號有
 

(3)酵母菌、乳酸菌、SARS病毒的遺傳物質(zhì)分別是
 
 
 
(用圖中序號表示)這三種生物體內(nèi)的a的種類分別是
 
 
 
種.
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的種類及主要存在的部位,生物大分子以碳鏈為骨架
專題:
分析:1、分析題圖:圖Ⅰ所示的核苷酸鏈含有堿基U且是單鏈結(jié)構(gòu),可知有機大分子乙是RNA,有機小分子a是核苷酸,有機大分子甲是DNA;圖Ⅱ所示的是多肽鏈的一部分,可知有機大分子丙是蛋白質(zhì),有機小分子b是氨基酸.
2、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個R基團,氨基酸的不同在于R基的不同;氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程.
3、細胞結(jié)構(gòu)的生物(原核生物和真核生物)含有DNA和RNA2種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA;病毒只含有DNA或RNA一種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA或RNA;DNA由4種脫氧核苷酸組成,RNA由4種核糖核苷酸組成.
解答: 解:(1)由以上分析,題圖中的a是核苷酸,b是氨基酸.
(2)圖Ⅱ中③是肽鍵(-CO-NH-),是氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成的,圖Ⅱ中的①②④表示R基.
(3)酵母菌和乳酸菌是細胞生物,其遺傳物質(zhì)均是DNA,SARS病毒是一種RNA病毒,其遺傳物質(zhì)是RNA;酵母菌和乳酸菌均含有兩種核酸,在它們體內(nèi)的a(核苷酸)的種類有8種(4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸),SARS病毒只含RNA一種核酸,在SARS病毒體內(nèi)的a(核苷酸)的種類有4種(4種核糖核苷酸).
故答案為:
(1)核苷酸    氨基酸
(2)肽鍵    脫水縮合    ①②④
(3)DNA   DNA     RNA     8    8   4
點評:本題考查核酸和蛋白質(zhì)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是掌握氨基酸脫水縮合的過程和核酸在細胞中的分布.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞學(xué)說的論述錯誤的是( 。
A、一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的
B、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
C、組成生物體的細胞都是相互獨立的
D、細胞學(xué)說在修正中前進

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是(  )
A、漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機體免疫有關(guān)
C、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可提高免疫力
D、HIV 病毒攻擊 T 細胞導(dǎo)致免疫功能嚴重缺陷

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列題:

(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂?
 
,判斷的依據(jù)是
 

(2)觀察染色體的最佳時期是圖
 

(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細胞是圖中的
 

(4)上述細胞有絲分裂的先后順序是
 
(用字母表示).
(5)作為一個完整的細胞周期,該圖中缺少了細胞周期的
 
期.
(6)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)于有氧呼吸的敘述不正確的是(  )
A、主要場所為線粒體
B、產(chǎn)生的能量少部分以熱的形式散失
C、整個過程都離不開酶的催化
D、生成大量ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖.課本上說:“一般地說,低濃度促進植物生長,高濃度抑制植物生長.”看圖理解.這句話,回答下列問題:
(1)向光生長的幼苗,其背光面濃度
 
于向光面,
 
于B點.
(2)具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽濃度
 
于頂芽,
 
于B點.
(3)生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:

(1)細胞中過程①②③
 
(選填“能”或“不能”)發(fā)生在同一個場所中.參與③過程的RNA有
 

(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段共有500個堿基對,則該DNA分子連續(xù)復(fù)制三次共需消耗
 
個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸.
(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有 ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等.人的降鈣素活性很低,半衰期較短.某科研機構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素,將人工合成降鈣素的DNA與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達.據(jù)圖回答:

(1)圖1示人工合成降鈣素DNA的過程.從預(yù)期新型降鈣素的
 
出發(fā),推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補平,獲得雙鏈DNA.從功能看,Klenow酶是一種
 
酶,合成的雙鏈DNA有
 
個堿基對.
(2)圖2示利用基因工程獲得產(chǎn)品的過程.獲取目的基因的方法除圖2顯示的方法外還有
 

(3)對圖2中a點的操作時,需要的酶有
 
 和
 

(4)目的基因插人質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的
 

(5)將基因表達載體導(dǎo)入細菌B之前,要將細菌B放入一定濃度的CaCl2溶液中處理,使之成為
 
的細菌.
(6)上述制備新型降鈣素,運用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列的敘述,正確的是(  )
A、種群中,控制某一性狀的全部基因稱為基因庫
B、基因頻率的定向改變導(dǎo)致生物向一定的方向不斷進化
C、某種基因在基因庫中所占的比例稱為基因頻率
D、人類發(fā)展的4個階段中,基因庫中的基因是不斷變化的

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