分析 1、分析題1:乙是植物,代表生產(chǎn)者;丙是動(dòng)物,代表消費(fèi)者;甲是微生物,代表分解者;城市污水流經(jīng)人工濕地,使得水質(zhì)凈化.圖2中物種2的種群數(shù)量遠(yuǎn)高于環(huán)境容納量,種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈.①、②、③三個(gè)物種的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,能量越少,環(huán)境容納量越。
2、群落的結(jié)構(gòu):
(1)群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽光的影響);
(2)群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.
3、碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的.碳在生物群落中,以含碳有機(jī)物形式存在.大氣中的碳主要通過植物光合作用進(jìn)入生物群落.生物群落中的碳通過動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu);甲是微生物,代表分解者,在人工濕地中分解者的作用是將動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的排遺物分解為無機(jī)物.
(2)水平結(jié)構(gòu)是指由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.蘆葦?shù)壬镌谌斯竦剡吘壯刂貏?shì)高低分布有所不同,屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu).碳元素從乙生產(chǎn)者→丙消費(fèi)者的傳遞形式是含碳有機(jī)物.
(3)圖2中物種②的種群數(shù)量遠(yuǎn)高于環(huán)境容納量,種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈.因?yàn)棰、②、③三個(gè)物種的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,能量越少,環(huán)境容納量越。虼刷佟ⅱ、③三個(gè)物種的環(huán)境容納量不同.
故答案為:
(1)(生態(tài)系統(tǒng)的)組成成分 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 將動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的排遺物分解為無機(jī)物
(2)水平結(jié)構(gòu) (含碳)有機(jī)物
(3)②三個(gè)物種的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,能量越少,環(huán)境容納量越。ù鸢负侠砑纯桑
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分的功能;掌握生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的具體過程及特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各組成成分及生理過程的名稱,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、3 | B. | 3、2、1 | C. | 1、3、2 | D. | 1、1、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核 | |
B. | 藍(lán)藻雖沒有葉綠體,但其可進(jìn)行光合作用 | |
C. | 細(xì)菌也有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同 | |
D. | 原核生物有些是以DNA為遺傳物質(zhì),有些是以RNA為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
銀邊天竺葵是園藝經(jīng)典品種,其綠色圓形葉片外邊鑲有白邊(見圖一).圖二為銀邊天竺葵的光合作用過程示意圖.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖二中a表示的物質(zhì)是 ,II表示光合作用過程中的 階段.
(2)C參與Ⅱ階段的反應(yīng)時(shí),首先與 結(jié)合形成兩個(gè)三碳分子,最后形成來d.
(3)光合作用過程中能量轉(zhuǎn)化的途徑為 (請(qǐng)用圖中的字母、文字回答).
(4)利用銀邊天竺葵葉片顏色的特點(diǎn),請(qǐng)你提出一個(gè)與光合作用有關(guān)的研究課題 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物,當(dāng)突然改變某條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升,則改變的條件是( )
A.停止光照 B.停止光照并降低CO2濃度
C.升高CO2濃度 D.降低CO2濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 | |
C. | 藍(lán)藻的擬核內(nèi)含有一個(gè)環(huán)狀DNA分子組成的染色體 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含藻藍(lán)素和葉綠體,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是地球表面不連續(xù)的一個(gè)薄層 | |
B. | 酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸 | |
C. | 生物多樣性就是指物種多樣性 | |
D. | 控制人口數(shù)量的關(guān)鍵是控制出生率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項(xiàng) | B. | 1項(xiàng) | C. | 2項(xiàng) | D. | 3項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級(jí)精母細(xì)胞 | B. | 精子 | C. | 卵細(xì)胞 | D. | 精原細(xì)胞 |
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