分析 分析題圖:A含有細胞壁、大液泡、葉綠體,沒有中心體,為高等植物細胞;B沒有細胞結構,為噬菌體;C沒有核膜,只有核區(qū),有鞭毛,為細菌;D沒有細胞壁、大液泡.具有中心體,為動物細胞,據(jù)此答題.
解答 解:(1))B沒有細胞結構,為噬菌體,其他三類生物都具有細胞結構.
(2)核糖體是蛋白質合成場所,核糖體可分布在原核細胞和真核細胞中,如圖中的A、C、D.
(3)若將A植物細胞放在質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象,動物細胞沒有細胞壁,不會發(fā)生質壁分離,但是會滲透吸水或失水,將D細胞放在質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會發(fā)生失水皺縮.
(4))分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.在該分泌蛋白的合成與分泌過程中,線粒體提供能量,還需參與的細胞器依次是核糖體、內質網、高爾基體.
(5)3H標記的脫氧核苷酸是合成DNA的原料,而DNA主要分布在細胞核中,此外在線粒體中也有少量.動物細胞分裂前期,中心體發(fā)出星射線構成紡錘體,同時核膜核仁消失,染色質變?yōu)槿旧w.
故答案為:
(1)無細胞結構
(2)A、C、D
(3)質壁分離、細胞皺縮
(4)核糖體、內質網、高爾基體
(5)1、12 5、12(或4、5、7、8)
點評 本題結合四種生物結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律 | |
B. | 摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分離比,認同了基因位于染色體上的理論 | |
C. | 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料,通過同位素示蹤技術區(qū)分蛋白質與DNA,證明了DNA是遺傳物質 | |
D. | 沃森和克里克以DNA大分子為研究材料,采用X射線衍射的方法,破譯了全部密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內質網→高爾基體→細胞核 | B. | 高爾基體→內質網→溶酶體 | ||
C. | 細胞核→內質網→高爾基體 | D. | 內質網→高爾基體→囊泡與質膜融合 | ||
E. | 內質網→溶酶體→囊泡與質膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | |
5號染色體 | GAA | GTA | GAA | GTA |
18號染色體 | TAA | TAA | CAA | TAA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定”實驗,回答以下問題:
(1)實驗原理是根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學試劑所產生的 反應,鑒定生物組織中某種有機物的存在。
(2)鑒定成熟梨果內存在還原性糖所用到的試劑是 ,該試劑與細胞內可溶性糖中的還原性糖如 發(fā)生反應,產生 現(xiàn)象。
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的試劑是 ,呈現(xiàn) 顏色;
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質時,先向試管內注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內加入3—4滴雙縮脲試劑B,搖勻。為什么只加3~4滴雙縮脲試劑B而不能過量? 。(2分)
(5)某同學在做還原糖鑒定實驗中,進行如下操作:
取一支試管,向試管內注入2ml蘋果組織樣液,再向試管內注入2ml質量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液,再滴入4-5滴質量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液,振蕩試管,使溶液混合均勻,而后靜止2min,發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒有變成磚紅色沉淀。請指出該同學的實驗操作中存在的2個問題。
①__________________(2分)。
② _(2分)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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