正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | |
5號染色體 | GAA | GTA | GAA | GTA |
18號染色體 | TAA | TAA | CAA | TAA |
分析 1、基因突變是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變后,轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生改變,導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變而引起生物性狀改變.
2、基因突變不一定引起生物性狀改變的原因:①密碼子具有簡并性,基因突變后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子雖然不同,但是翻譯形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列不變,②顯性純合子的一個顯性基因突變成隱性基因.
解答 解:(1)由表格信息可知,與正常人相比,甲的5號染色體上,該部位堿基排列順序變?yōu)镚TA的根本原因是基因突變,準確地講是基因結(jié)構(gòu)中發(fā)生了堿基對替換,由A-T堿基對替換成T-A堿基對.
(2)甲、乙、丙3個人都有致病基因,但是都表現(xiàn)正常,可能的原因是①突變后的基因為隱性基因;②突變后的基因控制合成的蛋白質(zhì)不變.
(3)若表中標明堿基的那條鏈為非模板鏈,則乙個體第18號染色體上該基因片段轉(zhuǎn)錄的模板鏈的堿基序列是GTT,轉(zhuǎn)錄形成的密碼子是CAA.
(4)甲5號染色體上含有致病基因,丙的5號染色體上也含有致病基因,二者都是一種遺傳病致病基因的攜帶者,因此甲和丙組成家庭,后代患遺傳病的機會增大,為$\frac{1}{4}$,不宜組成家庭.
故答案為:
(1)基因突變 堿基對替換
(2)隱性基因 控制合成的蛋白質(zhì)
(3)CAA
(4)丙 $\frac{1}{4}$
點評 本題的知識點是基因突變的概念及對生物性狀的影響,轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,人類遺傳病的檢測和預(yù)防,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進行推理、解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程中實施了以沼氣工程為中心的物質(zhì)和能量多級循環(huán)利用工程 | |
B. | 小流域綜合治理模式主要運用了生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、工程學(xué)原理 | |
C. | 我國“三北防護林”主要運用了物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理和整體性原理 | |
D. | 濕地生態(tài)恢復(fù)工程中可以在濕地周圍建立緩沖帶,減少人類的干擾,依靠自然演替等恢復(fù)其生態(tài)功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當樣品的稀釋度足夠高時,一個活菌會形成一個菌落 | |
B. | 為了保證結(jié)果準確,一般采用菌落密度較大的平板進行計數(shù) | |
C. | 采用稀釋涂布平板法計數(shù)獲得的菌落數(shù)往往少于實際的活菌數(shù) | |
D. | 在某一濃度下涂布三個平板,若三個平板統(tǒng)計的菌落數(shù)差別不大,則應(yīng)以它們的平均值作為統(tǒng)計結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 水稻細胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)含有羧基 | |
C. | 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量喝水可以增加ADH的釋放 | |
B. | 體內(nèi)ADH過少的人,會產(chǎn)生過多的尿 | |
C. | 細胞外液中溶質(zhì)濃度的降低,會使垂體受到的刺激減弱 | |
D. | 通過抑制ADH的分泌能使尿量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 都通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積 | B. | 都含有少量的DNA、RNA | ||
C. | 在綠色植物細胞中都一定有 | D. | 都一定含有磷脂元素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中與脂質(zhì)無關(guān)的是
A.維生素D B.膽固醇 C.性激素 D.胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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