下圖是遺傳信息流動過程圖解，以下說法正確的是      

A．真核細胞和原核細胞合成RNA的過程分別是b、e

B．a(chǎn)過程中可能發(fā)生基因重組

C．a(chǎn)、d過程需要的酶相同

D．圖中各過程都發(fā)生堿基互補配對

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：真核細胞和原核細胞合成RNA的過程都是b，故A錯誤；a過程中不可能發(fā)生基因重組，但是可以發(fā)生基因突變，故B錯誤；a、d過程分別是DNA復制和逆轉錄過程，根據(jù)酶的專一性可知它們需要的酶不相同，a過程需要DNA聚合酶，d過程需要逆轉錄酶故C錯誤；圖中各過程都發(fā)生堿基互補配對，故D正確。

考點：本題考查遺傳信息流動過程圖解的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級中學高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（5分）艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程，其中①～⑧表示相關的生理過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）T細胞表面CD4受體的化學本質(zhì)是            。
（2）與③過程相比，②過程中特有的堿基配對方式是                     。②過程的完成需要            的催化。
（3）科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染，取得了階段性的成果。請簡要說明其機理：                                                                   。
（4）用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向：                      。

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級中學高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（5分）艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程，其中①～⑧表示相關的生理過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）T細胞表面CD4受體的化學本質(zhì)是            。
（2）與③過程相比，②過程中特有的堿基配對方式是                     。②過程的完成需要            的催化。
（3）科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染，取得了階段性的成果。請簡要說明其機理：                                                                   。
（4）用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向：                      。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（5分）艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程，其中①～⑧表示相關的生理過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）T細胞表面CD4受體的化學本質(zhì)是             。

（2）與③過程相比，②過程中特有的堿基配對方式是                      。②過程的完成需要             的催化。[來源:]

（3）科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染，取得了階段性的成果。請簡要說明其機理：                                                                    。

（4）用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向：                       。

 

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科目：高中生物 來源：江蘇模擬題 題型：讀圖填空題

艾滋病病毒(HIV)是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程，其中①～⑧表示相關的生理過程。請據(jù)圖分析回答：
(1)T細胞表面CD4受體的化學本質(zhì)是___________。
(2)與③過程相比，②過程中特有的堿基配對方式是__________。②過程的完成需要___________的催化。
(3)科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染，取得了階段性的成果。請簡要說明其機理：____________。
(4)用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒．下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程，其中①～⑧表示相關的生理過程．請據(jù)圖分析回答．

（1）T細胞表面CD4受體的化學本質(zhì)是　 ▲　 ．

（2）與③過程相比，②過程中特有的堿基配對方式是U－A ．②過程的完成需要 ▲ 的催化．

（3）科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖．他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染，取得了階段性的成果．請簡要說明其機理．　　　　　　 ▲　　　　　　 ．

（4）用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向．　　 ▲　　　　　 ．

II.（10分，每空2分）蛋白質(zhì)的空間構型遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強堿、強酸、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)提供．質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈等材料用具．請你設計實驗探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．

（1）實驗步驟．①取兩支試管，編號A、B，向A、B兩試管中各加1 mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加_____▲ ___，向B試管加5滴無水乙醇，混勻后向A、B兩試管再加2 mL可溶性淀粉溶液；

②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min；

③________________________▲_______________________________________；

④從溫水中取出A、B試管，各加入1 mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．

（2）實驗結果預測及結論．

①______________▲_____　　 _______，說明乙醇能使淀粉酶變性；

②__________________▲_____________，說明___________▲_____________．

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