(11分)據(jù)圖分析回答：

(1)若在不受限制的環(huán)境下生活，種群數(shù)量增長曲線應(yīng)是        ；若在自然環(huán)境中，由于環(huán)境的阻力，種群數(shù)量增長曲線為         。

(2)若此研究的種群為一草原牧場的牛群，則此牛群的最大放牧量不應(yīng)超過        ______只。當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到______只時(shí)，該種群增長速率最大。

(3)從種群內(nèi)部特征分析，b曲線自然種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的原因是             。

(4)下圖為種群年齡組成3種類型的示意圖，請據(jù)圖作答：

①圖示A、B、C各為什么類型？

A_______________ ；B________________；C_________________。

②據(jù)圖預(yù)測，c所示種群的密度將會_______，在我國實(shí)行計(jì)劃生育是因?yàn)槲覈丝诘哪挲g組成是圖______(填代號)所示的類型，若不實(shí)行計(jì)劃生育，我國人口種群密度會逐年_____________。

 

【答案】

（1）a  b     

（2）600只  300只   

（3）種群的出生率與死亡率相對平衡

（4）①增長型   穩(wěn)定型     衰退型

②越來越小    A     增大

【解析】（1）在不受限制的環(huán)境下生活，種群數(shù)量增長曲線應(yīng)是J型曲線；在自然環(huán)境中，由于環(huán)境的阻力，種群數(shù)量增長曲線為S型曲線。

（2）草原牧場的牛群最大放牧量不應(yīng)超過K值，即600只，K/2時(shí)種群增長速率最大。

（3）由于種群的出生率與死亡率相對平衡，所以b曲線自然種群數(shù)量最終達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。

（4）圖中A、B、C分別為增長型、穩(wěn)定型、衰退型，衰退型種群密度將會越來越小。由于我國人口的年齡組成是增長型，所以在我國實(shí)行計(jì)劃生育，使種群數(shù)量增長速率減慢，若不實(shí)行計(jì)劃生育，我國人口種群密度會逐年增大。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為生物圈中的部分物質(zhì)循環(huán)。A、B、C、D構(gòu)成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）若此圖為硫循環(huán)的部分示意圖，則X氣體傷害植物的主要器官是__________，除①過程吸收X外，還有部分X轉(zhuǎn)化成的其他物質(zhì)進(jìn)入土壤或水體中，并以的方式被A吸收，再用于合成蛋白質(zhì)等有機(jī)物。X氣體造成大氣污染的根本原因是。

（2）若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖，則完成①過程的能量來源是_________。若C同化的總能量為a，其中由A經(jīng)④過程供能的比例為x，則按最低傳遞效率計(jì)算，需要A的總能量(y)與x的函數(shù)關(guān)系式為__________________。

（3）下列一組數(shù)據(jù)是幾種類型態(tài)系統(tǒng)地下部分重量（R）和地上部分（S）的比值。

A．R/S=1.0          B．R/S=11            C．R/S=3             D．R/S=0.213

請根據(jù)數(shù)據(jù)分析回答：

Ⅰ．對貧瘠惡劣環(huán)境適應(yīng)能力最強(qiáng)的是_______類型生態(tài)系統(tǒng)的植物。

Ⅱ．對太陽能利用率最高的是___________類型生態(tài)系統(tǒng)的植物。

Ⅲ．假設(shè)C和D分別是兩種高產(chǎn)農(nóng)作物，收獲的分別是它們的主要部分。則C作物收獲的可能是它的_______部分。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(11分)據(jù)圖分析回答：

(1)若在不受限制的環(huán)境下生活，種群數(shù)量增長曲線應(yīng)是       ；若在自然環(huán)境中，由于環(huán)境的阻力，種群數(shù)量增長曲線為        。
(2)若此研究的種群為一草原牧場的牛群，則此牛群的最大放牧量不應(yīng)超過        ______只。當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到______只時(shí)，該種群增長速率最大。
(3)從種群內(nèi)部特征分析，b曲線自然種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的原因是            。
(4)下圖為種群年齡組成3種類型的示意圖，請據(jù)圖作答：
①圖示A、B、C各為什么類型？
A_______________ ；B________________；C_________________。

②據(jù)圖預(yù)測，c所示種群的密度將會_______，在我國實(shí)行計(jì)劃生育是因?yàn)槲覈丝诘哪挲g組成是圖______(填代號)所示的類型，若不實(shí)行計(jì)劃生育，我國人口種群密度會逐年_____________。

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科目：高中生物 來源：2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（22分）回答下列I、11兩個(gè)小題。
I．（10分）某生物實(shí)驗(yàn)小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測定光合速率實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請據(jù)圖回答：

(1)玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。隨著測試時(shí)間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是    ，此時(shí)，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和   __________（增加或減少）。
(2)此方法還可以用于葉片呼吸強(qiáng)度的測定，但需要對反應(yīng)杯進(jìn)行 __________ 處理。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)一步對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同，請?jiān)谙聢D中畫出。

Ⅱ（12分）觀察一片樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)，陽光穿過枝葉的空隙，會在地上投下圓形的光斑，光斑隨著太陽的偏移枝葉的擺動而移動。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑，并從實(shí)驗(yàn)中測得CO2吸收速率和O2：釋放速率的變化情況。

請據(jù)圖分析回答：
（1）光斑開始之前的一段時(shí)間，植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關(guān)系是
（2）光斑開始照射后的5秒內(nèi)，O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是         
(3)圖中C點(diǎn)時(shí)，光反應(yīng)速率__________ 暗反應(yīng)速率（大于、小于或等于）。
(4) CD段O2釋放速率迅速恢復(fù)至原水平的原因是__________，而此時(shí)，C02吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降，原因是__________ 
（5）從光斑開始照射到A點(diǎn)，影響O2釋放速率的因素主要是光照強(qiáng)度，從A到C點(diǎn)限制O2釋放速率的因素主要__________

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇南京師范大學(xué)第二附屬高級中學(xué)高三學(xué)情檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖1中A1B1段形成的原因是      �；蛲蛔儼l(fā)生在圖1中的哪一段？     。

（2）圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的    段(填字母)。D2E2染色體的行為變化，與圖1中的      段變化相同。

（3）雄性激素能促進(jìn)圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成      。圖5子細(xì)胞的名稱為       。圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？      。

（4） 圖3細(xì)胞中有   對同源染色體，    個(gè)染色體組，①和⑤在前一時(shí)期是    。

（5）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核內(nèi)的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等？       。

 

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