【題目】圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過程．請據(jù)圖回答相關問題：

（1）從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因，需要用到的工具是 ，此工具主要是從 生物中分離純化出來的，它能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的 鍵斷開．

（2）構建重組質(zhì)粒時，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因為Ti質(zhì)粒上具有 ，它能把目的基因整合到受體細胞的 上．

（3）E過程是利用 技術完成，要確定抗蟲基因?qū)朊藁毎�，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做 實驗；若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應蛋白，在分子水平上可利用 方法進行檢測．

【答案】（1）限制酶 原核 磷酸二酯

（2）T﹣DNA 染色體的DNA

（3）植物組織培養(yǎng) 抗蟲接種 抗原﹣抗體雜交

【解析】

試題分析：（1）獲得目的基因的方法有①從基因文庫中獲��；②利用PCR技術擴增；③人工合成（逆轉(zhuǎn)錄法和化學合成法）．從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因，需要用到的工具是限制性內(nèi)切酶，此工具主要是從原核生物中分離純化出來的，它能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧梭苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開．

（2）構建重組質(zhì)粒時，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因為Ti質(zhì)粒上具有T﹣DNA，它能把目的基因整合到受體細胞染色體DNA．

（3）E過程是根據(jù)植物細胞的全能性，利用植物組織培養(yǎng)技術完成的，要確定抗蟲基因?qū)朊藁毎�，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做抗蟲接種實驗，在分子水平上還需要做抗原﹣抗體雜交技術實驗．

故答案為：（1）限制酶 原核 磷酸二酯

（2）T﹣DNA 染色體的DNA

（3）植物組織培養(yǎng) 抗蟲接種 抗原﹣抗體雜交

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾利用豌豆作為實險材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律．請回答下列問題：

（1）有下列三種類型的婉豆各若干，請寫出符合要求的所有親本組合．

驗證分離定律的所有親本組合： ．

驗證自由組合定律的所有親本組合： ．

（2）若豌豆的高莖和矮莖為一對相對性狀．由一對等位基因（E、e）控制，紅花和白花為一對相對性狀，由一對等位某因（F、f）控制．現(xiàn)有兩株豌豆雜交后代為高莖紅花：高莖白花：矮莖紅花：矮莖白花=1：1：1：1．若此結(jié)果能夠驗證自由組含規(guī)律，請寫出親本的基因型，并說明理由．

基因型： 理由： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動物的生命活動的基礎和保障，穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)必須 依靠調(diào)節(jié)網(wǎng)絡．體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ，它還能傳導興奮與分泌激素．

（2）高等動物下丘腦能通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺的活動，此時相應的神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上以 形式傳導到甲狀腺，此反射弧中的效應器由 組成．

（3）血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理．

請分析回答：

①當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放 ，與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還會受到 的影響．

②據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進 進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi) 的合成，從而降低血糖濃度．

③糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2），這些抗體致病的原因是由于它們能與某些細胞細胞膜表面的受體結(jié)合，而導致血糖調(diào)節(jié)異常．從免疫學角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病在免疫學上都屬于 �。艋颊唧w內(nèi)只存在異常抗體2，則患者體內(nèi)的胰島素濃度將 （大于、等于或小于）正常人體內(nèi)的胰島素濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物光合作用可受多種環(huán)境因素的影響，圖甲是某植物在不同溫度條件下測得的光照強度對其O2釋放速率的影響；圖乙是在適宜的溫度條件下，CO2濃度對甲、乙兩植物O2釋放速率的影響；圖丙表示葉綠體中色素吸收光能的情況．請回答下列問題：

（1）由圖甲可知：影響M點光合速率的主要因素是 。若適當提高周圍環(huán)境中的CO2濃度，C點將向 （填“左”或“右”）移動。

（2）由圖乙可知：甲、乙兩植物對生存環(huán)境中 要求不同，產(chǎn)生該差異的根本原因是 不同。如將甲、乙兩植物共同放入一個透明的玻璃罩內(nèi)，給予適宜光照、溫度等條件，則最先死亡的是 （填“甲”或“乙”）。

（3）由圖丙可知：要提高大棚作物產(chǎn)量，在光的總能量相同的情況下，最好選用 光作為照明燈、

色的塑料薄膜作為大棚。當光的波長由550nm轉(zhuǎn)為650nm后，短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量 （填“升高”、“降低”、“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下面有關哺乳動物細胞培養(yǎng)的問題：

（1）培養(yǎng)中的細胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時間的關系如圖1。據(jù)圖讀出該細胞完成一個細胞周期所需要的時間是 小時。

（2）從圖1的A點取出6000個細胞，測定每個細胞核內(nèi)DNA含量，結(jié)果如圖2。已知細胞分裂間期可分為G1期、S期、G2期，其中G1期為DNA復制前期，S期是DNA復制期，G2期為DNA復制后期，M期為分裂期，則圖2的B、C、D中，表示處于S期的是 ，表示處于G2和M期的是 ，表示處于G1期的是 。

（3）若取樣的6000個細胞中，處于M期(分裂期)細胞的數(shù)目是300個，則處于S期和G2期的細胞數(shù)分別是 個和 個。

（4）細胞周期中，完成各期所需時間的計算公式是t＝T× (N是取樣的總細胞數(shù)，n是各期的細胞數(shù)，T是一個細胞周期)，則該細胞完成分裂期和間期的時間分別是 小時。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群和群落的敘述，正確的是

A.種群的空間特征包括垂直結(jié)構和水平結(jié)構

B.群落水平研究的問題包括種間關系、優(yōu)勢種、種群密度等

C.在水平方向上，由于光照強度、生物自身生長特點等的不同，不同種群常呈鑲嵌分布

D.每平方米草地中雜草的數(shù)量符合種群密度的概念

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆示意圖。下列敘述錯誤的是

A. 根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以估算樣品中含有的活菌實際數(shù)目

B. 外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行復制

C. 重組質(zhì)粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子的堿基互補配對原則

D. 放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動物細胞有絲分裂不同時期染色體數(shù)目(a)、核DNA分子數(shù)目(b)的柱形統(tǒng)計圖,下列敘述正確的是

A．①時期染色體還未復制,核DNA已完成了復制

B．③時期核膜、核仁重建,細胞中部出現(xiàn)細胞板

C．①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,核DNA分子數(shù)目也隨之加倍

D．②→③表示染色體平均分配到兩個子細胞,核DNA分子也隨之平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量狀況。

（1）表中A是 ，B應 。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起 作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是 。

（2）長期缺碘，成年人會表現(xiàn)出：① 喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；② 少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象。現(xiàn)象①說明甲狀腺激素的相關作用是 ；現(xiàn)象② 說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是 。通常，食用碘鹽可以防治碘缺乏癥。

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