【題目】植物光合作用可受多種環(huán)境因素的影響,圖甲是某植物在不同溫度條件下測得的光照強度對其O2釋放速率的影響;圖乙是在適宜的溫度條件下,CO2濃度對甲、乙兩植物O2釋放速率的影響;圖丙表示葉綠體中色素吸收光能的情況.請回答下列問題:

(1)由圖甲可知:影響M點光合速率的主要因素是 。若適當提高周圍環(huán)境中的CO2濃度,C點將向 (填“左”或“右”)移動。

(2)由圖乙可知:甲、乙兩植物對生存環(huán)境中 要求不同,產(chǎn)生該差異的根本原因是 不同。如將甲、乙兩植物共同放入一個透明的玻璃罩內(nèi),給予適宜光照、溫度等條件,則最先死亡的是 (填“甲”或“乙”)。

(3)由圖丙可知:要提高大棚作物產(chǎn)量,在光的總能量相同的情況下,最好選用 光作為照明燈、

色的塑料薄膜作為大棚。當光的波長由550nm轉(zhuǎn)為650nm后,短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量 (填“升高”、“降低”、“不變”)。

【答案】(1)光照強度和溫度(2分) 右 (2)CO2濃度 遺傳物質(zhì)(DNA或基因) 乙 (3)藍紫光或紅光 無 降低

【解析】影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等。分析圖甲,探究了溫度和光照強度對植物光合作用的影響,圖中兩種溫度條件下的呼吸速率不同,并且氧氣的釋放量表示的是凈光合速率,因此真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。乙圖中,二氧化碳濃度為0時,植物只進行呼吸作用,圖中看出,乙植物的呼吸速率高于甲植物;同時乙植物的光合作用需要較高濃度的二氧化碳。丙圖表示色素的吸收光譜,色素包括葉綠素和類胡蘿卜素,其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。(1)由圖甲可知:M點之后,隨著光照強度的增強,25條件下,氧氣的釋放量仍在提高,說明光照強度仍為M點光合速率的限制因素;又由于氧氣的釋放量表示的是凈光合速率,由于不同溫度條件下的呼吸速率不同,因此M點時兩種溫度條件的光合速率不同,由此說明影響M點光合速率的主要因素還有溫度若適當提高周圍環(huán)境中的CO2濃度,將導(dǎo)致光合速率增強,光飽和點將升高,C點將向右移動。(2)由圖乙可知,甲、乙兩植物對生存環(huán)境中CO2濃度要求不同,產(chǎn)生該差異的根本原因是遺傳物質(zhì)(DNA或基因)不同。圖中,甲植物的呼吸速率較高,并且適宜生存在二氧化碳濃度較高的環(huán)境中,因此如將甲、乙兩植物共同放入一個透明的玻璃罩內(nèi),給予適宜光照、溫度等條件,乙最先死亡。(3)由圖丙可知:葉綠素主要吸收藍紫光(450mm左右)和紅光(650mm左右);類胡蘿卜素主要吸收藍紫光(450mm左右)。所以農(nóng)業(yè)中最好選用藍紫光或紅光作為照明燈、色的塑料薄膜建大棚。當光的波長由550mm轉(zhuǎn)為650mm后,葉綠素吸收的藍紫光增多,導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多,將促進暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,因此短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量降低。

練習冊系列答案
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(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為 ,其隨入侵程度的增加而 .重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是 .調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>

(2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育,同時能引起昆蟲和動物拒食.入侵物種與本地植物之間構(gòu)成 關(guān)系,信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的

(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長.為了解其抑制機制,進行如下實驗:

①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;

②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液.

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢.

該實驗的目的是探究

(4)在研究能量流動時,可通過 調(diào)查初級消費者田鼠種群密度.初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是

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【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,正確的是

A一個染色體組不含同源染色體

B由受精卵發(fā)育成的,體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組

D人工誘導(dǎo)多倍體的常用方法是花藥的離體培養(yǎng)法

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A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑

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D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

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(1)從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因,需要用到的工具是 ,此工具主要是從 生物中分離純化出來的,它能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的 鍵斷開.

(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時,常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因為Ti質(zhì)粒上具有 ,它能把目的基因整合到受體細胞的 上.

(3)E過程是利用 技術(shù)完成,要確定抗蟲基因?qū)朊藁毎,是否賦予了棉花抗蟲特性,在個體水平上還需要做 實驗;若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)蛋白,在分子水平上可利用 方法進行檢測.

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請分析回答下列問題:

1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是 ______________,進行實驗獲得圖乙結(jié)果時, (能/不能)利用圖甲區(qū)細胞為材料,原因是 __________________.

(2)丙圖①→②②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在 __、________階段(填文字),圖乙中e階段細胞中最活躍的細胞器是______________

(3)在觀察細胞有絲分裂的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是 ______________________________.

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【題目】如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是( )

A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長

B.甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長,也不彎曲、戊向左生長

C.甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長

D.甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長,也不彎曲、戊向右生長

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