12．下列各組物質(zhì)中，由相同種類(lèi)元素組成的是（　�。�
A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、纖維素、糖原
C．氨基酸 核苷酸  丙酮酸D．磷脂 抗體 胰島素

分析 本題是考查糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的元素組成的題目，糖類(lèi)的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類(lèi)的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P．

解答 解：A、脂肪酶的本質(zhì)的蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N，膽固醇和脂肪酸無(wú)N，A錯(cuò)誤；
B、淀粉、纖維素、糖原屬于糖類(lèi)，元素組成相同，都是C、H、O，B正確；
C、氨基酸的蛋白質(zhì)的基本單位，元素組成是C、H、O、N，核苷酸是核酸的基本單位，元素組成是C、H、O、N、P，丙酮酸是糖酵解的產(chǎn)物，元素組成是C、H、O，三者元素組成不同，C錯(cuò)誤；
D、磷脂元素組成是C、H、O、N、P，抗體和胰島素屬于蛋白質(zhì)類(lèi)激素，其元素組成是C、H、O，N等，三者元素組成不同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)、脂質(zhì)的分類(lèi)和元素組成，蛋白質(zhì)和核酸的基本單位和元素組成，分析出脂肪酶、磷脂、生長(zhǎng)激素、胰島素的本質(zhì)和丙酮酸的來(lái)源是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示為某家族中白化病遺傳系譜，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題（以A、a表示有關(guān)的基因）：
（1）該致病基因是隱性的．
（2）5號(hào)、9號(hào)的基因型分別是Aa和aa．
（3）8號(hào)的基因型是AA或Aa；10號(hào)是純合子的概率基因型是$\frac{1}{3}$
（4）若8號(hào)與10號(hào)婚配，則后代中出現(xiàn)白化病的幾率是$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．國(guó)際水稻研究所人員從產(chǎn)量低的耐淹水稻中找到一種耐淹的基因，將其移人到高產(chǎn)熱帶水稻中，終于培育出耐水淹的高產(chǎn)水稻品系，其產(chǎn)量比高產(chǎn)熱帶水稻產(chǎn)量還要高．耐淹基用移入的方法可通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)．
（1）轉(zhuǎn)基因過(guò)程中構(gòu)建含耐淹基因的表達(dá)載體時(shí)，用到的酶主要是限制性?xún)?nèi)切酶、DNA連接酶．
（2）目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞一般是體細(xì)胞，常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）將導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株時(shí)，要用人工配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)．為防止感染，器皿、培養(yǎng)基與植物組織等必須進(jìn)行滅菌、消毒處理．為了保證受體細(xì)胞能正常生長(zhǎng)發(fā)育，培養(yǎng)基中除了含有必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吼外，還需添加比例適宜的植物生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（4）鑒定培育出的高產(chǎn)耐水淹水稻植株，最直接的方法是檢測(cè)是否抗水淹．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2．請(qǐng)分析并回答：

（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類(lèi)化合物．本實(shí)驗(yàn)中濃度為1mg/L的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯．
（2）生長(zhǎng)素類(lèi)似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液．切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段中內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（3）圖2中，濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)有（選填“有”或“無(wú)”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱．
（4）圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)重復(fù)試驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的分析，不合理的觀點(diǎn)是（　�。�
A．試管嬰兒技術(shù)可廣泛用于設(shè)計(jì)嬰兒性別
B．我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人
C．禁止運(yùn)用基因重組技術(shù)將致病菌等改造成生物武器
D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些蛋白質(zhì)可能成為某些人的過(guò)敏源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．分裂期的細(xì)胞不再進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B．同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同
C．凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性均減弱
D．原癌基因促使細(xì)胞癌變，抑癌基因抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
B．酶適宜在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持活性
C．酶通過(guò)為底物供能和降低活化能來(lái)提高反應(yīng)速率
D．細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專(zhuān)一性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．法國(guó)科學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致葡萄酒變質(zhì)的根源是發(fā)酵物中混入了雜菌．請(qǐng)回答下列關(guān)于微生物的分離、培養(yǎng)等一些問(wèn)題．
（1）研究和應(yīng)用微生物的前提是：防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物．
（2）微生物的培養(yǎng)基配制一般都含有水、碳源和氮源和無(wú)機(jī)鹽，在主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上還要滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH和特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．
（3）微生物的消毒和滅菌：在菊花組織培養(yǎng)中，對(duì)外植體常用酒精和氯化汞進(jìn)行消毒．在微生物培養(yǎng)中，對(duì)培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌方法進(jìn)行滅菌．對(duì)于空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結(jié)構(gòu)．
（4）微生物的應(yīng)用：在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，運(yùn)用吸附在葡萄皮上的野生酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（5）微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（6）微生物的計(jì)數(shù)：根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計(jì)算得出細(xì)菌數(shù)目往往比實(shí)際的數(shù)目低，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．纖維素和尿素、脂肪酸和磷脂、三磷酸腺苷和核糖核酸、膽固醇和血紅蛋白四組均含有相同的元素錯(cuò)誤（判斷對(duì)錯(cuò)）

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