A. | 中心法則圖解中的每一個(gè)過(guò)程都涉及堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
B. | 逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有兩種:U配A,G配C | |
C. | 轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的tRNA為單鏈分子,但是,其分子內(nèi)仍有堿基配對(duì)現(xiàn)象 | |
D. | 與此圖解有關(guān)的酶有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,包括DNA的復(fù)制過(guò)程、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程和翻譯過(guò)程;而逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程和RNA的自我復(fù)制過(guò)程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細(xì)胞中.
解答 解:A、中心法則的各個(gè)過(guò)程都涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A正確;
B、逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,A與T配對(duì)、G與C配對(duì)、C與G配對(duì)、U與A配對(duì),共四種配對(duì)方式,B錯(cuò)誤
C、tRNA為單鏈分子,呈三葉草型,所以其分子內(nèi)有堿基配對(duì)現(xiàn)象,C正確;
D、與此圖解有關(guān)的酶有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程圖,考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng),并明確逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制過(guò)程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述中,正確的是( )
A.核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝
B.染色質(zhì)上的DNA儲(chǔ)存著大量的遺傳信息
C.不同細(xì)胞的核仁大小是相同的
D.原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞 | |
B. | 此細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)3為核糖體 | |
C. | 結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5、6均具有膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是結(jié)構(gòu)4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | a | b | c | d | e | f |
蔗糖溶液濃度(mol/L) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
實(shí)驗(yàn)后花冠細(xì)條長(zhǎng)度與實(shí)驗(yàn)前花冠細(xì)條長(zhǎng)度的比值 | 1.20 | 1.15 | 1.10 | 0.93 | 0.85 | 0.75 |
A. | 實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 | |
B. | 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的 | |
C. | a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所消耗的ATP大于b組 | |
D. | 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖溶液濃度介于0.4~0.5mol/L之間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若要控制害蟲(chóng)的數(shù)量,選擇$\frac{K}{2}$時(shí)控制最有效 | |
B. | 該圖可用于實(shí)踐中估算種群的最大凈補(bǔ)充量 | |
C. | 種群密度為K時(shí),種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率也達(dá)到最大值 | |
D. | 在K/2時(shí)捕撈魚(yú)類(lèi)最易得到最大日捕獲量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親緣關(guān)系遠(yuǎn) | B. | 生殖隔離 | C. | 地理隔離 | D. | 組織分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計(jì)相應(yīng)DNA單鏈片段作為引物利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因 | |
B. | 利用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶構(gòu)建基因表達(dá)載體 | |
C. | 將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄體細(xì)胞之前需用Ca2+處理細(xì)胞 | |
D. | 運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)抗凍基因是否在番茄細(xì)胞中表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指細(xì)胞外液的各種成分處于動(dòng)態(tài)平衡中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 機(jī)體激素含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義 | |
D. | 體液免疫中的“體液”包括細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴和組織液 |
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