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細(xì)胞內(nèi)組成DNA的單糖是（　�。�
A、核糖B、葡萄糖
C、麥芽糖D、脫氧核糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,核酸的基本組成單位
專題：
分析：糖類是主要的能源物質(zhì)．糖類可分為單糖、二糖和多糖，核糖、脫氧核糖、葡萄糖屬于單糖，麥芽糖屬于二糖；核酸是遺傳信息的攜帶者，包括兩大類脫氧核糖（DNA）、核糖（RNA）．
解答： 解：A、核糖是細(xì)胞內(nèi)組成RNA的單糖，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、麥芽糖是植物細(xì)胞中的二糖，C錯(cuò)誤；
D、脫氧核糖是細(xì)胞內(nèi)組成DNA的單糖，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：考查糖類的種類及其分布和功能、核酸的基本組成單位的相關(guān)知識，主要考查考生對該知識點(diǎn)的理解和掌握，考查了考生對知識的記憶能力、掌握能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

具放射性3H的胸腺嘧啶，常被用來標(biāo)記新合成的核酸．若將細(xì)胞培養(yǎng)在含3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，不會(huì)被測到放射性的物質(zhì)（　�。�
A、核糖體B、線粒體
C、葉綠體D、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

位于Y染色體上的基因也能決定性狀，人的耳廓上長硬毛的性狀就是由Y染色體上的基因決定的，現(xiàn)有一對夫婦，丈夫患此病，若生一男孩，其患病的幾率為（　�。�
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

在B-C段，CO2濃度不斷升高，這段時(shí)間內(nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率關(guān)系怎樣（　　）
A、光合作用速率＞呼吸作用速率
B、光合作用速率＜呼吸作用速率
C、光合作用速率=呼吸作用速率
D、不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)不完全相同
B、不同的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的
C、生物膜指的是生物體內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

剪秋蘿是一種雌雄異體的高等植物，有寬葉（B）和窄葉（b）兩種類型，控制這兩種性狀的基因只位于X染色體上．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，窄葉基因（b）可使花粉致死．請回答：
（1）剪秋蘿雌性個(gè)體的表現(xiàn)型有
 
種，雄性個(gè)體有
 
種基因型．
（2）若后代性別比為1：1，寬葉個(gè)體占
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，則其親本基因型為
 
．如果繼續(xù)讓F1隨機(jī)交配，則F2的表現(xiàn)型及比例是
 
．
（3）自然狀態(tài)下，剪秋蘿的B基因的頻率變化趨勢是
 
．
（4）假如窄葉基因（b）不具有使花粉致死的作用，人們想直接通過寬葉、窄葉的性狀來確定植株的雌雄，則選擇的親本基因型是
 
．
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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅中灰身與黑身是一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛是一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交，子代中雌雄果蠅的表現(xiàn)型比例如圖所示．請回答：

（1）果蠅體色遺傳中，顯性性狀是
 
，控制直毛與分叉毛的基因位于
 
上．
（2）雌性親本的基因型是
 
，雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型是
 
．
（3）若讓子一代中灰身雄果蠅與黑身雌果蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為
 
．子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌果蠅中，純合子與雜合子的比例為
 
．
（4）若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅若干，試通過一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對等位基因是位于常染色體上還是位于X染色體上？請簡要說明推導(dǎo)過程．
實(shí)驗(yàn)方案：
 

結(jié)果預(yù)測：
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

下列觀點(diǎn)屬于拉馬克進(jìn)化學(xué)說的事（　�。�
A、過度繁殖B、用進(jìn)廢退
C、生存斗爭D、自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA的復(fù)制，請回答有關(guān)問題．
（1）DNA的復(fù)制發(fā)生在
 
 期．
（2）②過程稱
 
，該過程需要
 
酶．
（3）③過程必需遵循
 
 原則，從③看出DNA復(fù)制具有
 
特點(diǎn)．
（4）將一個(gè)DNA用15N標(biāo)記，放入含14N的四種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)復(fù)制3次，問：含14N的DNA占DNA總數(shù)的
 
，含15N的DNA占DNA總數(shù)的
 
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