下圖為某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷正確的是
花粉植株A植株B
A.過程②通常使用的試劑是秋水仙素,處理對象為萌發(fā)的種子和幼苗 |
B.通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4 |
C.過程①屬于植物的組織培養(yǎng),在此過程中必須使用一定量的植物激素 |
D.與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
C
解析試題分析:過程1是花藥離體培養(yǎng),獲得的是單倍體,基因型有AB、Ab、aB、ab四種;過程2通常用秋水仙素處理幼苗,不能用秋水仙素處理萌發(fā)的種子,因?yàn)閱伪扼w高度不育,沒有種子;過程1屬于植物組織培養(yǎng),需要一定量的植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素);與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,獲得的個(gè)體均為純合子。故選C
考點(diǎn):本題考查植物組織培養(yǎng)和單倍體育種過程中的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解應(yīng)用能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(多選)下圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷正確的有( )
A.過程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時(shí)期為有絲分裂間期
B.通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4
C.過程①屬于植物的組織培養(yǎng),在此過程中必須使用一定量的植物激素
D.與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷正確的是
花粉植株A植株B
A.過程②通常使用的試劑是秋水仙素,處理對象為萌發(fā)的種子和幼苗
B.通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4
C.過程①屬于植物的組織培養(yǎng),在此過程中必須使用一定量的植物激素
D.與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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科目:高中生物 來源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為某植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)示意圖,將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到植株的基因型最可能是( )
A.AB B.AaBb C.a(chǎn)b D.AAaaBBbb
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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某植物種群(雌雄同花)中甲植株的A基因和乙植株的B基因發(fā)生突變的過程。已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的,請據(jù)圖分析回答:
(1)突變產(chǎn)生的a基因與A基因以及a基因與B基因的關(guān)系分別是 、 __。
(2)A基因發(fā)生突變后的甲植株基因型為 _,B基因發(fā)生突變后的乙植株基因型為 _。
(3)若a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀,請利用突變后的甲、乙兩植株作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),培育出同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀的植株。(寫出實(shí)驗(yàn)步驟)
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