（8 分）下圖是藍藻和細菌和的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）屬于 生物（原核生物/真核生物），構(gòu)成它們的細胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有 。

（2）藍藻細胞內(nèi)含有 和 ，因而可以進行光合作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體實驗的說法，不正確的是（ ）

A．牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性

B．制裝片時在載玻片上滴一滴0．9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)

C．在高倍鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色

D．高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學高二上學期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

下圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導。下列實驗操作中不需要做的是

A．不放藥物時，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B．藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C．藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D．藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學高二上學期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

下列關于生物多樣性的敘述中，錯誤的是

A．生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次

B．生物多樣性是生物進化的結(jié)果

C．生物多樣性包括各種生命形式的資源

D．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學高二上學期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

白紋伊蚊是傳染登革熱病毒的媒介之一。有一地區(qū)在密集噴灑殺蟲劑后，此蚊種群量減少了99%。但是一年后，該種群又恢復到原來的數(shù)量，此時再度噴灑相同量的殺蟲劑后，僅殺死了40%的白紋伊蚊。其可能的原因是

A．殺蟲劑造成白紋伊蚊基因突變，產(chǎn)生抗藥性基因

B．白紋伊蚊身體累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性

C．原來的白紋伊蚊種群中少數(shù)個體有抗藥性基因

D．第一年的白紋伊蚊種群沒有基因的變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安第一高級中學高一9月質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞中染色體的主要成分是： （ ）

A．蛋白質(zhì)

B．DNA

C．DNA 和蛋白質(zhì)

D．RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安第一高級中學高一9月質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個細小物體若被顯微鏡放大50 倍，這里“被放大50 倍”指的是細小物體的（ ）

A．體積 B．表面積

C．像的面積 D．長度或?qū)挾?/p>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關細胞膜的敘述，錯誤的是（　　）
A．膜上糖蛋白與細胞識別有直接關系
B．膜磷脂與膜的選擇透性無直接關系
C．膜蛋白的合成與高爾基體無直接關系
D．膜蛋白與膜的選擇透性有直接關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．埃博拉病毒入侵宿主細胞過程中主要有兩個步驟：第一步，黏附到宿主細胞膜表面；第二步，病毒被內(nèi)吞形成內(nèi)吞體，病毒囊膜表面糖蛋白在內(nèi)吞體里經(jīng)過宿主蛋白酶的酶切處理，變成激活態(tài)糖蛋白，暴露出受體結(jié)合位點，內(nèi)吞體膜上的受體分子插入該病毒表面糖蛋白頂端的凹槽里進行相互作用，從而啟動病毒膜與內(nèi)吞體膜融合，并釋放病毒的遺傳物質(zhì)．下列說法正確的是（　�。�
A．提高宿主蛋白酶的活性有利于防止該病毒的擴散
B．該病毒通過胞吞作用進入細胞，直接被漿細胞識別
C．該病毒侵染人體細胞并釋放其遺傳物質(zhì)的過程依賴于細胞之間的信息傳遞
D．未來可根據(jù)激活態(tài)糖蛋白頂部的凹槽設計多肽抑制劑，來阻斷該病毒的入侵

查看答案和解析>>

同步練習冊答案