下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（ ）

A．牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

B．制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0．9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

C．在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色

D．高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)單倍體的敘述，正確的是（　　）
A．體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
B．體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體數(shù)目的個(gè)體
C．體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體
D．體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體組數(shù)目的個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)化能合成作用的敘述不正確的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌通過化能合成作用將CO2和H2O合成為糖類
B．化能合成作用不貯存能量，而是釋放能量
C．自然界中少數(shù)種類的細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，屬自養(yǎng)生物
D．化能合成作用以周圍物質(zhì)氧化釋放的能量來制造有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示．請分析回答：
（1）ATP的基本組成元素是C、H、O、N、P，ATP含2個(gè)高能磷酸鍵．研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L．為滿足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化．
（2）由圖可知，細(xì)胞之間的ATP在有關(guān)酶的作用下，三個(gè)磷酸基團(tuán)全部脫離下來，最后剩下的是腺苷．
（3）據(jù)圖推測典型信號分子釋放的方式最可能為胞吐作用．該過程體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0．3 g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)

B．將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原

C．實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異

D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述錯(cuò)誤的是

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，則表明細(xì)胞是活的

③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌為死細(xì)胞

④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

A．① B．②④

C．③④ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較，敘述正確的是（ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同

B．構(gòu)成的五碳糖不同

C．核苷酸之間的連接方式不同

D．構(gòu)成的堿基相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學(xué)高二上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

如圖為反射弧模式圖，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A．可能是膝跳反射的反射弧模式圖

B．從突觸的結(jié)構(gòu)判斷e是感受器，a是效應(yīng)器

C．當(dāng)感受器接受一定的刺激后，引起神經(jīng)元興奮，興奮在b上是雙向傳導(dǎo)的

D．在該反射弧中信息的傳遞方式有電信號和化學(xué)信號兩種形式

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高一9月質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8 分）下圖是藍(lán)藻和細(xì)菌和的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）屬于 生物（原核生物/真核生物），構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有 。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 和 ，因而可以進(jìn)行光合作用。

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