如圖表示機體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、抗原刺激機體后,T細胞和B細胞會分化,但不會增殖
B、漿細胞與效應(yīng)T細胞相比,具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、抗體有特異性,能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞消化
D、有一些致病菌如結(jié)核桿菌等時寄生在宿主細胞內(nèi)的,抗體不能進入,所以要消滅這些病原體還應(yīng)靠細胞免疫
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
2、特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫,具體過程如下:
解答: 解:A、抗原刺激機體后,T細胞和B細胞會增殖、分化為相應(yīng)的效應(yīng)細胞和記憶細胞,A錯誤;
B、漿細胞能合成與分泌大量的抗體,所以與效應(yīng)T細胞相比,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的含量較多,B正確;
C、多數(shù)情況下,抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細胞集團,最終被吞噬細胞消化,C正確;
D、寄生在宿主細胞內(nèi)的病原體的消滅還要靠細胞免疫清除,D正確.
故選:A.
點評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、細胞器的協(xié)調(diào)合作,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細胞免疫和體液免疫過程;識記細胞中各種細胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是對某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析調(diào)查后的結(jié)果.甲~戊表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分(戊是分解者).GP表示總同化量,NP表示凈積累量,R表示呼吸消耗量.箭頭代表能量流動方向.據(jù)圖分析下列正確的是(數(shù)值單位:105焦/m2/年)( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為甲→戊→乙→丙→丁
B、能量從初級消費者到次級消費者的傳遞效率大約是16%
C、生產(chǎn)者同化的總能量中約有7.3×107(焦/m2/年)未被消費者同化
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有GP之和

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.2009年諾貝爾生理學(xué)獎授予了美國3名科學(xué)家,表彰他們發(fā)現(xiàn)了端粒和端粒酶作用機理.每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA,稱為端粒.細胞每分裂一次,端粒就縮短一次,當端粒不能再縮短時,細胞就無法繼續(xù)分裂.大約90%的癌細胞都有著不斷增長的端粒及相對來說數(shù)量較多的端粒酶.
Ⅱ.如圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖:

根據(jù)Ⅰ、Ⅱ材料回答下列問題:
(1)與①相比,②的表面積/體積比值
 
,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力
 

(2)與①相比,衰老細胞中端粒比①中端粒
 
;上皮細胞凋亡是由
 
控制的;
(3)根據(jù)上述內(nèi)容推測端粒酶的作用是
 
,端粒酶的合成要經(jīng)過
 
 
過程,由此你對腫瘤治療有何新的建議?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某哺乳動物的基因型為AABbEe,如圖是其一個精原細胞在產(chǎn)生精子細胞過程中的某個環(huán)節(jié)的示意圖,據(jù)此可以判斷( 。
A、圖示細胞為次級精母細胞,細胞中含兩個染色體組
B、該精原細胞產(chǎn)生的精子細胞基因型有ABe、aBe、AbE
C、圖示細胞中,a基因來自于基因突變或基因重組
D、三對基因的遺傳遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中具有胰島素基因和血紅蛋白基因,兩者( 。
A、分別存在于不同組織的細胞中
B、均在細胞分裂前期按照堿基互補配對原則復(fù)制
C、均在細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、翻譯過程中相同的氨基酸可能對應(yīng)信使RNA上不同的密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是( 。
A、結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細胞的核糖體上合成
B、沒有核膜的細胞在積累無機鹽離子時,消耗的能量不是由線粒體提供的
C、ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在葉綠體和線粒體中形成
D、細胞膜和染色體的組成元素都有C、H、0、N、P,但染色體不屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞器的說法,正確的是( 。
A、植物細胞的核糖體和高爾基體都能進行脫水縮合反應(yīng)
B、所有細胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂這兩種有機物,其中磷脂含量要高一些
C、溶酶體并不參與細胞凋亡的過程;單層膜的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)脂質(zhì)合成的車間
D、葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生[H],前者用來氧化三碳化合物,后者用來氧化氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

當一條鯉魚被釣魚人誘騙上鉤后,能迅速分泌一種化學(xué)物質(zhì)遺留在釣鉤中,使釣魚人長時間釣不到鯉魚.鯉魚的這種習(xí)性是一種( 。
A、種內(nèi)斗爭B、種內(nèi)互助
C、種間斗爭D、種間互助

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法,不正確的是( 。
A、甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對應(yīng)含義的解釋有一個是錯誤的
B、硝化細菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物
C、若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖,則溫度a>b>c
D、若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖,則酶濃度a>b>c

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