胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理,其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。
(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是 。支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌,卻不影響胰島A細(xì)胞的分泌,原因是 。
(2)由圖可看出胰島素降低血糖濃度的機理是:胰島素與受體結(jié)合后,一方面促進(jìn) 合成,另一方面使 增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。
(3)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。此種抗體應(yīng)該是 (抗體1或抗體2)。從免疫學(xué)角度來看此癥狀屬于 病。
(4)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加 ,測定并比較施加試劑前后血液中 。
科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體感染白喉桿菌(白喉桿菌侵入易感者上呼吸道,通常在咽部黏膜生長繁殖)后,將啟動一系列的免疫反應(yīng),其中屬于特異性免疫的是( )
A.鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉桿菌的繁殖
B.吞噬細(xì)胞通過溶菌酶將吞入的白喉桿菌消滅
C.口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉桿菌
D.體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌毒素反應(yīng),中和其毒性
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a(chǎn)-1)。下列敘述不正確的是
A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級
B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%
C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357 J.m-2.a(chǎn)-1
D.該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在恐懼、緊張時,在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。下列敘述錯誤的是
A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B.該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K
D.該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是
A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識別
B.初次接種該疫苗后,刺激機體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽市高三第一次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后,分別給予小球藻不同時間的光照,結(jié)果如下表:
實驗組別 | 光照時間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 2 | 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12種磷酸化糖類 |
3 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機酸等 |
根據(jù)上述實驗結(jié)果分析,下列敘述錯誤的是( )
A.小球藻沒有葉綠體,CO2的固定是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的
B.每組照光后需將小球藻進(jìn)行處理使酶失活才能測定放射性物質(zhì)分布
C.本實驗研究的是卡爾文循環(huán)
D.實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還有其它有機物
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于種群和群落的說法,錯誤的是
A.生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的變化,但不一定形成了新的物種
B.1 : 1的性別比例最有利于種群數(shù)量增長
C.群落中植物和動物的垂直分布的最終決定性因素都是光照
D.火山噴發(fā)后的演替一般屬于初生演替
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)甲乙丙丁四幅圖的描述,不正確的是
A. 圖甲說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B. 圖乙cd段表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
C. 圖丙若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度
D. 圖丁中a曲線表示小鼠,b曲線表示青蛙
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期12.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程,敘述不正確的是
A.甲、乙分子上含有A、G、C、U四種堿基
B.甲分子上有m個密碼子,乙分子上有n個密碼子,若不考慮終止密碼子,該蛋白質(zhì)含m+n-1個肽鍵
C.若控制甲合成的基因受到紫外線照射發(fā)生了一個堿基對的替換,那么丙的結(jié)構(gòu)可能會受到一定程度的影響
D.丙的合成是由兩個基因共同控制的
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