如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞顯微照片.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇
 
(填字母)區(qū)細(xì)胞,請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序:
 
,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 

(2)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇
 
(填字母)區(qū)細(xì)胞,③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)
 
(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變.
(3)該同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如下,
細(xì)胞分裂時(shí)期間期前期中期后期末期
總數(shù)MABCD
數(shù)值最大的字母是
 
,理由
 
,若已知該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘.則分裂間期所需要的時(shí)間為
 
分鐘.(用字母和數(shù)字表示)
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析甲圖:圖中a是根冠,b是分生區(qū),c是伸長(zhǎng)區(qū),d是成熟區(qū);
分析乙圖:圖中A細(xì)胞處于有絲分裂中期,B細(xì)胞處于有絲分裂前期,c細(xì)胞處于有絲分裂末期,d細(xì)胞處于有絲分裂后期;
分析丙圖:表格中M、A、B、C、D分別表示有絲分裂過(guò)程中的分裂間期、前期、中期、后期和末期.
解答: 解:(1)已知a是根冠,b是分生區(qū),c是伸長(zhǎng)區(qū),d是成熟區(qū),其中b分生區(qū)的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力,適于作為觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的材料.已知圖中A細(xì)胞處于有絲分裂中期、B細(xì)胞處于有絲分裂前期、c細(xì)胞處于有絲分裂末期、d細(xì)胞處于有絲分裂后期,因此正常的順序?yàn)锽→A→D→C.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,而根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體,所以能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體.
(2)只有成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離,因此用于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的細(xì)胞應(yīng)是d成熟區(qū)的細(xì)胞.③為細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程,④為細(xì)胞分化過(guò)程,這兩個(gè)過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)都不發(fā)生改變.
(3)已知表格中M、A、B、C、D分別表示有絲分裂過(guò)程中的分裂間期、前期、中期、后期和末期.在一個(gè)細(xì)胞周期中,分裂間期遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂期,所以數(shù)值最大的是M.若已知該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時(shí)間為720×
M
M+A+B+C+D
=
720M
M+A+B+C+D
分鐘.
故答案是:
(1)b    B→A→D→C    線粒體
(2)d    不發(fā)生
(3)M     分裂間期M長(zhǎng)于分裂期   
720M
M+A+B+C+D
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合根尖結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞分裂圖,考查觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體免疫缺陷病毒(HIV)入侵T細(xì)胞后,T細(xì)胞死亡.以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、HIV直接利用T細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質(zhì)
B、HIV在感染后利用自身的核糖核酸作為模板進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄
C、HIV在逆轉(zhuǎn)錄時(shí)利用了T細(xì)胞提供的核糖核苷酸和RNA聚合酶
D、HIV利用自身的核糖體以T細(xì)胞內(nèi)的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是( 。
①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條姐妹染色單體
②四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象,進(jìn)一步豐富了配子類型
③復(fù)制后的同源染色體都形成四分體
④只有減Ⅰ時(shí)期才能形成四分體
⑤四分體就是四條姐妹染色單體
⑥四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)
⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體,就有幾對(duì)同源染色體.
A、①④⑤⑦B、①②④⑦
C、④⑤⑥⑦D、③④⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

醫(yī)學(xué)研究表明,人的角膜、大腦、軟骨、妊娠的子宮等都能容忍外來(lái)的抗原蛋白而不產(chǎn)生排斥反應(yīng),這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上稱為“免疫赦免”,這些部位稱為“免疫赦免區(qū)”.據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、精子進(jìn)入雌性動(dòng)物的輸卵管內(nèi)與卵子的結(jié)合必須依賴于“免疫赦免”
B、“免疫赦免”現(xiàn)象說(shuō)明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷
C、妊娠子宮的這種“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常發(fā)育
D、可以使用藥物提高人體免疫系統(tǒng)的敏感性而獲得“免疫赦免”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)小組對(duì)切爾諾貝利核泄露事故前后的某種雌雄異株植物(性染色體為XY型)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)了一性狀與野生植株有明顯差異的突變雄株.經(jīng)檢測(cè),該突變植株的突變性狀由某條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生(相關(guān)基因用A、a表示).在事故前,這種突變類型的植株并不存在.請(qǐng)回答:
(1)基因突變通常發(fā)生在生長(zhǎng)旺盛的部位,原因是
 

(2)A與a的本質(zhì)區(qū)別是
 
.若要進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性及其位置,基本思路是:選擇
 
 
雜交,然后觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的個(gè)體數(shù)量(數(shù)量足夠多),并計(jì)算Q和P值(如下表)
野生性狀突變性狀突變性狀(野生性狀+突變性狀)
雄株M1M2Q
雌株N1N2P
(3)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論:
①若Q和P值分別為1、0,則突變基因位于Y染色體上.
②若Q和P值分別為0、1,則突變基因位于
 
染色體上,且為
 
性.
③若Q和P值分別為0、0,則突變基因位于
 
染色體上,且為
 
性.
④若Q和P值分別為0.5、0.5,則突變基因位于
 
染色體上,且為
 
性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系;圖丙表示免疫調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在寒冷環(huán)境中,機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制,使機(jī)體產(chǎn)熱
 
,以維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,這一調(diào)節(jié)中樞位于
 
.血液中A、B、C激素含量會(huì)增加,但激素的含量卻不會(huì)過(guò)高,因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過(guò)程中存在
 
機(jī)制,其中A激素是
 

(2)研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,作用效果也不同.Ach是一種興奮性遞質(zhì),在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí),Ach存在于圖乙的[
 
]
 
中,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí),Ach進(jìn)入③中,作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為
 
;而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl-內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為
 

(3)圖丙中e細(xì)胞是
 
.研究表明,某種溶血性貧血病是由于病毒、藥物等使患者紅細(xì)胞膜抗原變性,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,與紅細(xì)胞膜抗原發(fā)生交叉反應(yīng),導(dǎo)致紅細(xì)胞壽命縮短,發(fā)生溶血.這種病屬于免疫學(xué)中的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表是黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果;如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)不同葉齡旱冬瓜幼苗葉片吸收CO2量的影響.請(qǐng)分析回答:

(1)旱冬瓜種子萌發(fā)早期某階段測(cè)得CO2釋放量比O2吸收量多,這說(shuō)明
 
,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)丙酮酸代謝的場(chǎng)所是
 

(2)旱冬瓜未成熟的種子合成的
 
可以解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā);分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
 

(3)分析圖乙中3月齡苗的旱冬瓜,限制B點(diǎn)的環(huán)境因素可能是
 
,若光照強(qiáng)度在2000mmol-2s-1持續(xù)60s,再黑暗處理180s,該葉片
 
(能、不能)正常生長(zhǎng).
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為
 
mmol-2s-1時(shí)葉片的光合速率不受苗齡的影響,當(dāng)光照強(qiáng)度大于1000mmol-2s-1時(shí),
 
月齡苗適于在遮蔭條件下生長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞分裂的示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖
 
,具有同源染色體的是圖
 

(2)處于四分體階段的是圖
 

(3)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為
 
個(gè)、染色單體為
 
個(gè)、DNA分子數(shù)為
 
個(gè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用.下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
A、C是組成糖類的基本元素,在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O)
B、Mg是葉綠素的組成元素之一,沒(méi)有Mg植物光合作用受影響
C、O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自于水
D、P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案