請分析下列三組與果蠅有關(guān)的雜交實驗(注:親本均為純種):
Ⅰ.果蠅的體色遺傳:
①正交:
P:灰體♀×黑體♂→F1:灰體(
1
2
♀、
1
2
♂)→F2
3
4
灰體(
1
2
♀、
1
2
♂)、
1
4
黑體(
1
2
♀、
1
2
♂)
②反交:
P:灰體♂×黑體♀→F1:灰體(
1
2
♀、
1
2
♂)→F2
3
4
灰體(
1
2
♀、
1
2
♂)、
1
4
黑體(
1
2
♀、
1
2
♂)
Ⅱ.果蠅剛毛形狀的遺傳:
①正交:
P:直毛♀×分叉毛♂→F1:直毛(
1
2
♀、
1
2
♂)→F2
3
4
直毛(
2
3
♀、
1
3
♂)、
1
4
分叉毛(♂)
①反交:
P:直毛♂×分叉毛♀→F1
1
2
直毛(♀)、
1
2
分叉毛(♂)→F2
1
2
直毛(
1
2
♀、
1
2
♂)、
1
2
分叉毛(
1
2
♀、
1
2
♂)
Ⅲ.果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳:
正交:
P:敏感型♀×耐受型♂→F1:敏感型(
1
2
♀、
1
2
♂)→F2:敏感型(
1
2
♀、
1
2
♂)
②反交:
P:敏感型♂×耐受型♀→F1:耐受型(
1
2
♀、
1
2
♂)→F2:耐受型(
1
2
♀、
1
2
♂)
請回答下列問題:
(1)實驗Ⅰ中果蠅體色的遺傳方式為
 
,若只讓反交的F2中灰體果蠅相互交配,則產(chǎn)生的F3中純種灰體雌果蠅所占比例為
 
,F(xiàn)3中黑體基因的頻率為
 

(2)實驗Ⅱ中果蠅控制剛毛形狀的基因在
 
上,畫出其反交中F1雌雄果蠅交配得到F2的詳細遺傳圖解(相關(guān)基因用D、d表示).
 

(3)實驗Ⅲ中果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳方式為
 

(4)現(xiàn)給你提供純種敏感型果蠅的卵細胞和體細胞以及耐受型果蠅的卵細胞和體細胞作為必要的實驗材料,其他實驗條件均滿足要求,請利用細胞核移植原理設(shè)計實驗驗證果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳方式.(要求:寫出實驗設(shè)計的大體思路,并作出相應(yīng)判斷)
設(shè)計思路:①
 
;
 

結(jié)果和結(jié)論:
 
考點:伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和雜交實驗分析可知:果蠅的體色遺傳不論是正交還是反交,其后代的表現(xiàn)型及比例都相同,沒有性別差異,所以控制體色遺傳的基因位于常染色體上.
果蠅剛毛形狀的遺傳正交和反交的后代中,雌雄個體的表現(xiàn)型不一致,有性別差異,所以控制剛毛形狀遺傳的基因位于染色體上.
果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳正交和反交的后代中,表現(xiàn)型都與母本相同,表現(xiàn)為母系遺傳的特點,所以控制果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳的基因位于細胞質(zhì)中,屬于細胞質(zhì)遺傳.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)分析:實驗Ⅰ中果蠅體色的遺傳方式為常染色體遺傳.由于灰體♂×黑體♀→F1:灰體,說明灰體是顯性性狀,則F2中灰體果蠅的基因型為1AA、2Aa.A的頻率為
2
3
,a的頻率為
1
3
.因此,實驗Ⅰ中讓反交的F2中灰體果蠅相互交配,則產(chǎn)生的F3中純種灰體雌果蠅所占比例為
2
3
×
2
3
×
1
2
=
2
9
.由于沒有淘汰,所以F3中黑體基因的頻率仍為
1
3

(2)根據(jù)分析:實驗Ⅱ中果蠅控制剛毛形狀的基因在X染色體上,其反交中F1雌雄果蠅交配得到F2的詳細遺傳圖解為:

(3)根據(jù)分析:實驗Ⅲ中果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳方式為細胞質(zhì)遺傳.
(4)利用細胞核移植原理設(shè)計實驗驗證果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳方式的設(shè)計思路:
①將敏感型果蠅體細胞的細胞核移植到耐受型果蠅去核的卵細胞內(nèi)得到A組重組細胞,將耐受型果蠅體細胞的細胞核移植到敏感型果蠅去核的卵細胞內(nèi)得到B組重組細胞;
②把得到的A、B兩組重組細胞置于適宜的條件下培養(yǎng)得到A、B兩組成體果蠅,并置于高濃度CO2環(huán)境中,觀察其性狀表現(xiàn).
結(jié)果和結(jié)論:在高濃度CO2環(huán)境中,A組果蠅表現(xiàn)為耐受型,B組果蠅表現(xiàn)為敏感型,說明果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳方式為細胞質(zhì)遺傳
故答案為:
(1)常染色體遺傳   
2
9
   
1
3

(2)X染色體   
(3)細胞質(zhì)遺傳
(4)設(shè)計思路:
①將敏感型果蠅體細胞的細胞核移植到耐受型果蠅去核的卵細胞內(nèi)得到A組重組細胞,將耐受型果蠅體細胞的細胞核移植到敏感型果蠅去核的卵細胞內(nèi)得到B組重組細胞  
②把得到的A、B兩組重組細胞置于適宜的條件下培養(yǎng)得到A、B兩組成體果蠅,并置于高濃度CO2環(huán)境中,觀察其性狀表現(xiàn)
結(jié)果和結(jié)論:在高濃度CO2環(huán)境中,A組果蠅表現(xiàn)為耐受型,B組果蠅表現(xiàn)為敏感型,說明果蠅對高濃度CO2耐受性的遺傳方式為細胞質(zhì)遺傳
點評:本題綜合考查基因的分離定律、伴性遺傳及細胞質(zhì)遺傳的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的細胞中含有染色體和染色單體的數(shù)目分別是(  )
A、8;8B、4;8
C、8;0D、8;16

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科目:高中生物 來源: 題型:

剛收獲的玉米種子在陽光下曬干,重量減輕,這個過程散失的主要是( 。
A、鈣B、淀粉C、脂肪D、自由水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述錯誤的是(  )
A、制作果醋時,必須向發(fā)酵裝置不斷地補充氧氣,以保證醋酸菌的生長
B、在DNA濾液中加入嫩肉粉,通過木瓜蛋白酶的作用,可將DNA與蛋白質(zhì)分離
C、與酵母菌直接發(fā)酵相比,固定化酵母細胞產(chǎn)生酒精的速度快,純度高
D、可通過SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血紅蛋白的純度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)固定化酶和固定化細胞的說法,正確的是(  )
A、某種固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列生化反應(yīng)
B、固定化細胞技術(shù)只能固定一種酶
C、固定化酶和固定化細胞都能反復(fù)使用,但酶的活性迅速下降
D、固定化細胞常用包埋法,固定化酶常用物理吸附法

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科目:高中生物 來源: 題型:

有性生殖與減數(shù)分裂有著密切的關(guān)系.某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微鏡照片如下,回答有關(guān)問題:
(1)圖示過程中可能發(fā)生基因重組的是
 
(填序號),可能導(dǎo)致染色體數(shù)目變異的是
 
(填序號).
(2)圖示過程中,導(dǎo)致減數(shù)分裂染色體減半的時期是
 
(填序號).
(3)如該植物群體中,基因型 為AA的植株占10%,基因型為aa的植株占20%,則該植物群體在隨機傳粉進行有性生殖的情況下是否發(fā)生了進化?為什么?
 

(4)生物進化過程中,有性生殖作為一種新的繁殖分式出現(xiàn)了,使生物進化的速度明顯加快,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物一天中的光合作用吸收二氧化碳變化圖:

(1)圖二與圖一的區(qū)別是圖一中,隨著時間變化,光照強度
 
,而不是
 

(2)圖一為一天中某陸生植物的呼吸作用與光合作用的變化情況:B點發(fā)生變化的原因可能是
 
 
點開始進行光合作用,
 
段光合作用小于呼吸作用.
 
點光合作用=呼吸作用,EF發(fā)生的原因是
 
,F(xiàn)G發(fā)生的原因是
 
,GH發(fā)生的原因是
 
.一天中有機物積累量最多的點是
 
.若是水生植物,曲線應(yīng)如何畫?
 

(3)應(yīng)用拓展:當(dāng)在0.3g/ml的蔗糖溶液中觀察植物葉片上的氣孔時,氣孔處于
 
狀態(tài).當(dāng)在蒸餾水中觀察植物葉片上的氣孔時,氣孔處于
 
狀態(tài),說明了氣孔的開合與
 
有關(guān).氣孔又是
 
進出植物的通道.所缺水時影響光合作用的原理是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的是( 。
A、該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg
B、影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度
C、ce段與fg段光合速率下降的原因相同
D、該植物處于生長時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞有氧呼吸過程的敘述正確的是( 。
A、在第三階段產(chǎn)生大量ATP
B、在第二階段產(chǎn)生CO2
C、O2在第二階段參與反應(yīng)
D、部分H2O在第二階段參與反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案