育種專家們受達爾文進化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動、植物育種研究,通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。
(1)為豐富植物育種的種質資源材料,利用鈷60的放射線輻射植物種子,篩選出不同性狀的突變植株。這屬于 育種。
(2)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種。其依據的遺傳學原理是 。
(3)通常情況下,控制抗病與染病(A與a)、高稈與矮稈(B與b)這兩對相對性狀的基因應分別位于不同對同源染色體上,雜交育種的效果較好。從實驗植株中獲得了顯性高稈抗病植株(純合子),隱性矮稈染病植株(純合子),為驗證控制這兩對相對性狀的基因是否分別位于兩對同源染色體上,請參與實驗設計并完善實驗方案:
①步驟1:選擇 和 雜交。
預期結果: 。
②步驟2: 。
預期結果: 。
③觀察實驗結果,進行統(tǒng)計分析:如果 與 相符,可證明該性狀由一對等位基因控制。
科目:高中生物 來源: 題型:
20世紀50年代,科學家受達爾文進化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動、植物育種的研究,通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這一過程人們形象地稱為“人工進化”。
(1)某農民的水稻田中發(fā)現一矮稈植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮稈,這種變異主要發(fā)生在 分裂的 期。
(2)我國科學家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異,這種變異類型可能屬于 、 。與誘變育種方法相比,DNA重組技術最大的特點是 。
(3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種,其依據的遺傳學原理是 。假設該植物具有3對同源染色體,用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,其單倍體細胞中的染色體(遺傳物質)完全來自父本的概率為 。
(4)“人工進化”與自然界生物進化一樣,它們的實質都是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
20世紀50年代,科學家受達爾文進化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動、植物育種研究。通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這—過程人們形象地稱為“人工進化”。
(1)某農民在水稻田中發(fā)現一矮稈植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮稈,這種變異主要發(fā)生在細胞分裂的 期。
(2)我國科學家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異。這種變異類型可能屬于 、 。與誘變育種方法相比,DNA重組技術最大的特點是 。
(3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種,其依據的遺傳學原理是 。假設該植物具有3對同源染色體,用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,其單倍體細胞中的染色體(遺傳物質)完全來自父本的概率為 。
(4)“人工進化”和自然界生物進化—樣,它們的實質都是 。
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科目:高中生物 來源:2009-2010學年天津市天津一中高二下學期期中檢測生物試題 題型:綜合題
(8分) 20世紀50年代,科學家受達爾文進化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動、植物育種研究。通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這—過程人們形象地稱為“人工進化”。
(1)某農民在水稻田中發(fā)現一矮稈植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮稈,這種變異主要發(fā)生在細胞分裂的 期(寫明分裂類型及時期)。
(2)我國科學家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異。這種變異類型可能屬于 、 。與誘變育種方法相比,轉基因技術最大的特點是 。
(3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種,其依據的遺傳學原理是 。假設該植物具有3對同源染色體,用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,其單倍體細胞中的染色體(遺傳物質)完全來自父本的概率為 。
(4)“人工進化”和自然界生物進化—樣,它們的實質都是 。
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科目:高中生物 來源:浙江省嘉興一中2009—2010學年第二學期高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)20世紀50年代,我國育種學家受達爾文進化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動、植物育種研究。通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這—過程被人們形象地稱為“人工進化”。
(1)某農民在水稻田中偶然發(fā)現一矮稈植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮稈,這種變異主要發(fā)生在細胞分裂的______期(寫明分裂類型及時期)。
(2)我國科學家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異。這種變異類型可能屬于__________。與誘變育種方法相比,轉基因技術最大的特點是__________。
(3)假設該植物具有3對同源染色體,用雜種子一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,則單倍體細胞中的染色體完全來自于親本中父本的概率為__________。
(4)“人工進化”和自然界生物進化—樣,它們的實質都是__________。
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