（2014?北京）藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A.都有擬核 B.均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用

 

B

【解析】

試題分析：藍(lán)藻屬于原核生物中的一種，酵母菌屬于真核生物中的真菌．

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核．

【解析】
A、藍(lán)藻有擬核，酵母菌有細(xì)胞核，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、藍(lán)藻和酵母菌均能進(jìn)行有氧呼吸，故B選項(xiàng)正確；

C、藍(lán)藻屬于原核生物，沒(méi)有線粒體，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用，而酵母菌不能，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?湖南二模）近年來(lái)的研究初步表明，β﹣AP（p﹣淀粉樣蛋白）沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病征．β﹣AP是由其前體蛋白APP（一種含695個(gè)氨基酸的跨膜蛋白）在病理狀態(tài)下異常加工而成．APP形成β﹣AP的過(guò)程如圖所示．根據(jù)上述信息所作的推論錯(cuò)誤的是（ ）

A.用雙縮脲試劑檢測(cè)β﹣AP，有紫色反應(yīng)

B.β﹣AP的效果可能是引起大腦功能異常

C.一個(gè)β﹣AP分子中至少含有39個(gè)肽鍵

D.β﹣分泌酶很可能是突變基因表達(dá)的產(chǎn)物

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第二章2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?湖南二模）某50肽中有丙氨酸（R基為﹣CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B.氨基和羧基分別增加4個(gè)

C.氫原子數(shù)目增加8個(gè) D.氧原子數(shù)目增加2個(gè)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?上海）下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說(shuō)法正確的是（ ）

A.能在人體血漿中增殖 B.不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中

C.核酸中含5種含氮堿基 D.蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?威海一模）對(duì)下列幾種微生物的敘述中，正確的是（ ）

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒 ⑥噬菌體．

A.從組成成分上看，所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA

B.從結(jié)構(gòu)上看，①為真核生物，②③④⑥為原核生物

C.從同化作用類型上看，①②為異養(yǎng)型，③④為自養(yǎng)型

D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?河南一模）關(guān)于線粒的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

B.成人腹股肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量比心肌細(xì)胞的少

C.線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量比外膜高

D.葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?江西一模）下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA；

②細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”；

③柳樹(shù)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象；

④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇；

⑤蛙的紅細(xì)胞、人的肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新．

A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.②③⑤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?江西一模）如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

A.a過(guò)程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無(wú)關(guān) B.b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程

C.①與細(xì)胞間識(shí)別和免疫密切相關(guān) D.②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

（2014?河南模擬）聚羥基丁酸酯可被用于制造生物可降解塑料．如圖是科研人員用微生物發(fā)酵技術(shù)以蔗糖為原料生產(chǎn)生物可降解塑料的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制備篩選堿性天然菌種的培養(yǎng)基的一般步驟是：計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、 倒平板 ．培養(yǎng)基中的蔗糖可以為微生物的生長(zhǎng)提供 碳源 ．該培養(yǎng)基除含有微生物所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)注意調(diào)整適宜的 PH ．

（2）為了獲得純凈的培養(yǎng)物，實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)基最好選用 高壓蒸汽滅菌 法進(jìn)行滅菌．

（3）為了檢測(cè)菌液中活菌的數(shù)量是否適宜，可以采用 顯微鏡直接計(jì)數(shù)（稀釋涂布平板法） 法進(jìn)行計(jì)數(shù)，該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果與實(shí)際數(shù)目相比 偏大（偏�。� （偏大/偏�。�

（4）為使微生物易于從發(fā)酵液中分離且達(dá)反復(fù)使用的目的，可采用 固定化細(xì)胞 技術(shù)進(jìn)行處理．該技術(shù)通常采用的方法是 包埋法 ．

 

 

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