（2014?威海一模）對(duì)下列幾種微生物的敘述中，正確的是（ ）

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒 ⑥噬菌體．

A.從組成成分上看，所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA

B.從結(jié)構(gòu)上看，①為真核生物，②③④⑥為原核生物

C.從同化作用類型上看，①②為異養(yǎng)型，③④為自養(yǎng)型

D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者

 

C

【解析】

試題分析：根據(jù)題意分析：酵母菌屬于真核生物、乳酸菌屬于原核生物、硝化細(xì)菌屬于原核生物、藍(lán)藻屬于原核生物、煙草花葉病毒屬于病毒、噬菌體屬于病毒．

【解析】
A、從組成成分上看，除煙草花葉病毒外，所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA，A錯(cuò)誤；

B、從結(jié)構(gòu)上看，①為真核生物，②③④為原核生物，⑤⑥為病毒，B錯(cuò)誤；

C、從同化作用類型上看，①②為異養(yǎng)型，而③④能進(jìn)行化能合成作用和光合作用，所以為自養(yǎng)型，C正確；

D、從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，①②是分解者，③④是生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?河北一模）如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成．下列敘述正確的是（ ）

A.此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)

B.形成此多肽時(shí)，參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540

C.用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽

D.若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第二章2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?湖南二模）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（ ）

①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞 ⑤觀察．

A.④①②③⑤，使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B.④②①③⑤，使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

C.④⑤①③②，利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D.④③②①⑤，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?崇明縣一模）如圖所示，甲、乙兩種不同的病毒，經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙，用丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為 （ ）

A. B. C. D.

 

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?浦東新區(qū)二模）圖為某病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“甲”的名稱為（ ）

A.衣殼 B.核酸 C.包膜 D.包膜子粒

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?北京）藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A.都有擬核 B.均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?河南一模）下列有關(guān)生物的描述，不正確的是（ ）

A.霉菌、酵母菌都是真菌，且都能進(jìn)行有絲分裂

B.酵母菌、乳酸菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

C.蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，都有核糖體

D.黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?浙江一模）圖為G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）的結(jié)構(gòu)模式圖，GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白．下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體的推測(cè)錯(cuò)誤的是（ ）

A.G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）可能是糖蛋白

B.GPCPs只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基

C.GPCPs中氨基酸的“R基”之間形成的“﹣S﹣S﹣”，具有維持活性的作用

D.G蛋白是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成的

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

（2012?臨沂二模）【生物一生物技術(shù)實(shí)踐】

廢紙的主要成分是木質(zhì)纖維，科技人員將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源﹣﹣乙醇．下圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）①環(huán)節(jié)要選擇的微生物是 纖維素分解酶 ，可將從富含纖維素土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源，并加入 剛果紅 的培養(yǎng)基上篩選周圍有 透明圈 的菌落．

（2）將上述篩選出的菌進(jìn)行培養(yǎng)，則②中獲得的酶是 纖維素 酶．該酶至少包括C1酶、Cx酶和 葡萄糖苷酶 三種組分．

（3）③環(huán)節(jié)中被接入的常見菌種是 酵母菌 ，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，④過程要注意避免污染雜菌并要注意 發(fā)酵裝置密閉（保證無氧環(huán)境） ．

（4）生產(chǎn)中為了降低酶的成本首先要通過基因工程等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)酶微生物進(jìn)行改造，提高酶的產(chǎn)量，還可利用 固定化酶 等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用．

 

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