【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中“綠”色的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.葉綠素a為藍(lán)綠色，酸性重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)后變?yōu)榛揖G色
B.甲基綠和毗羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同，甲基綠可使DNA呈綠色
C.用菠菜葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，綠色位置位于圖中的b處
D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇CO2由藍(lán)變綠再變黃

【答案】C
【解析】解：A、葉綠素a為藍(lán)綠色，酸性重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)后變?yōu)榛揖G色，A正確；
B、甲基綠和毗羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同，甲基綠可使DNA呈綠色，吡羅紅可使RNA呈紅色，B正確；
C、用菠菜葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，綠色位置位于圖中的c細(xì)胞質(zhì)處，C錯(cuò)誤；
D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇CO2由藍(lán)變綠再變黃，D正確．
故選：C．
1、酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式．CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短，可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況． 橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色．2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是：取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為膝跳反射示意圖：
（1）完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，圖中是感受器，興奮在反射弧中以形式傳導(dǎo)（傳遞）；D處興奮時(shí)膜內(nèi)的電位變化是 ．
（2）若當(dāng)受試者有意識(shí)地控制小腿動(dòng)作，膝跳反射就不能正常進(jìn)行．這說(shuō)明此反射活動(dòng)受的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A.要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激
B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）人在進(jìn)食時(shí)，食物刺激產(chǎn)生的興奮通過(guò)迷走神經(jīng)引起胰腺分泌胰液的反射屬于反射，在此過(guò)程中，興奮在迷走神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是（填“單向”或“雙向”）的．
（2）圖中的物質(zhì)A是 ， 若組織細(xì)胞甲是肝細(xì)胞，物質(zhì)A可進(jìn)入甲細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變成脂肪，胰島細(xì)胞分泌的對(duì)此過(guò)程有促進(jìn)作用．
（3）糖尿病人形成原尿后，高濃度的葡萄糖不能被完全重吸收，從而影響到腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，導(dǎo)致糖尿病人的尿量增多．請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，大多數(shù)糖尿病人在患病初期，抗利尿激素的分泌量與正常人相比會(huì) ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙、丙、丁分別代表四種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.葡萄糖會(huì)在甲中被分解
B.乙離開(kāi)細(xì)胞后在合適條件下也可以進(jìn)行生命活動(dòng)
C.細(xì)胞內(nèi)只有丙才會(huì)產(chǎn)生囊泡
D.丁的形成一定需要核仁參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)煞N高等生物減數(shù)分裂不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖如下，其中3個(gè)來(lái)自同種生物，則來(lái)自另一種生物的是(　　)
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人類(lèi)某單基因遺傳病的系譜圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該遺傳病為常染色體顯性遺傳
B.Ⅱ5的致病基因只來(lái)自于Ⅰ1
C.Ⅱ3是雜合子
D.Ⅰ2和Ⅱ4的基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一個(gè)雄性高等動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙、丁、戊中屬于減數(shù)分裂的是。丁細(xì)胞的名稱(chēng)是。
（2）甲細(xì)胞有條染色體條染色單體，有個(gè)DNA分子，戊細(xì)胞中有個(gè)四分體。
（3）同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換的是圖細(xì)胞所在的時(shí)期。
（4）若該動(dòng)物的基因型是Aa，在甲圖中1號(hào)染色體的同源染色體是 ， 若2號(hào)染色體上有A基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含a基因的染色體是。
（5）將以上五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖按分裂的先后順序排序?yàn)?/span>。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩個(gè)抗蟲(chóng)基因A（完全顯性）導(dǎo)入大豆（2n=40），篩選出兩個(gè)A基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株M（每個(gè)A基因都能正常表達(dá)），植株M自交，子代中抗蟲(chóng)植株所占比例為 ．取植株M的某部位一個(gè)細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng)，連續(xù)正常分裂兩次、產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞．用熒光分子檢測(cè)A基因（只要是A基因，就能被熒光標(biāo)記）．下列敘述正確的是（ ）
A.獲得植株M的原理是染色體變異，可為大豆的進(jìn)化提供原材料
B.若每個(gè)子細(xì)胞都只含有一個(gè)熒光點(diǎn)，則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是40
C.若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn)，則細(xì)胞分裂過(guò)程發(fā)生了交叉互換
D.若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn)，則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合形成的

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