【題目】圖為膝跳反射示意圖:
(1)完成膝跳反射的結構基礎是反射弧,圖中是感受器,興奮在反射弧中以形式傳導(傳遞);D處興奮時膜內(nèi)的電位變化是
(2)若當受試者有意識地控制小腿動作,膝跳反射就不能正常進行.這說明此反射活動受的控制.

【答案】
(1)A;電信號和化學信號;由負變正
(2)大腦(高級中樞)
【解析】解:(1)在膝跳反射中,圖中的A 是感受器,興奮在反射弧中是以電信號和化學信號傳遞的.靜息時,神經(jīng)纖維膜電位為外正內(nèi)負,故D處興奮時膜內(nèi)的電位由負變正.(2)低級中樞的活動受大腦皮層的高級中樞控制,題干所述的現(xiàn)象說明有意識地控制小腿動作,膝跳反射就不能正常進行受大腦的控制.
【考點精析】掌握反射弧各部分組成及功能是解答本題的根本,需要知道反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞周期的敘述,錯誤的是

A. G1期有核糖體的增生 B. S期形成紡錘體

C. G2期有酶的合成 D. M期有染色體的加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地火山爆發(fā)后形成的裸巖,先后經(jīng)歷地衣苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段,相關敘述正確的是

A. 該演替為次生演替

B. 地衣苔蘚階段的群落不存在分層現(xiàn)象

C. 演替過程中,對光能的利用效率保持不變

D. 由地衣苔蘚階段到森林階段,群落結構逐漸復雜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物細胞全能性的敘述,正確的是

A. 只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因

B. 高度分化的細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性

C. 植物細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎之一

D. 從一粒玉米種子長成一棵植株體現(xiàn)了植物細胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)反射弧是由[]、[]、③神經(jīng)中樞、[]和[] 組成.
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 . 當神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時,表現(xiàn)為 , 因而與鄰近未興奮部位間形成了 , 使興奮依次向前傳導.
(3)興奮在是神經(jīng)元之間通過來傳遞的.該部位又由、、三部分組成.神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究某濃度的秋水仙酰胺對一種離體培養(yǎng)細胞增殖的影響,培養(yǎng)一段時間后細胞的計數(shù)結果如圖,通過觀察細胞分裂裝片可進一步探究b峰細胞數(shù)目增加的原因.下列敘述正確的是(

A.若實驗組M期細胞數(shù)目比例未見增加,可能是G2期細胞的比例減小
B.若實驗組M期細胞數(shù)目比例未見增加,可能是部分細胞染色體已經(jīng)變?yōu)槿旧|(zhì)
C.若實驗前、中期細胞數(shù)目比例增加,可能是秋水酰胺加速了著絲粒分裂
D.若實驗后、末期細胞數(shù)目比例增加,可能是秋水酰胺誘導了后期DNA加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與生物體內(nèi)無機鹽的功能無關的是

A. 提供能量 B. 維持水鹽平衡 C. 維持正常pH D. 組成體內(nèi)化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為漿細胞合成并分泌抗體示意圖,在該細胞中不會發(fā)生的是(

A.氨基酸在核糖體中發(fā)生脫水縮合
B.mRNA經(jīng)核孔轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)
C.高爾基體膜和細胞膜的更新
D.染色質(zhì)高度螺旋化成為染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物學實驗中“綠”色的說法,錯誤的是( )

A.葉綠素a為藍綠色,酸性重鉻酸鉀與酒精反應后變?yōu)榛揖G色
B.甲基綠和毗羅紅對DNA、RNA的親和力不同,甲基綠可使DNA呈綠色
C.用菠菜葉肉細胞進行質(zhì)壁分離實驗,綠色位置位于圖中的b處
D.溴麝香草酚藍水溶液遇CO2由藍變綠再變黃

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