生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（調(diào)查面積單位是：cm×cm）

調(diào)查面積草原類型
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（1）A、B、C三種類型的草原對(duì)放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是        ，導(dǎo)致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵非生物因素是            。如果將A草原與我國(guó)東北針闊混交林相比，兩者之間恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是                 。
（2）生態(tài)工作者在調(diào)查B草原時(shí)，將主要物種制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖如右，下列敘述不正確的是          。
A．該食物網(wǎng)中未表示出B草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者
B．該食物網(wǎng)中，A和D的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C．該食物網(wǎng)中，生物E獲得最少能量的食物鏈為B→C→D→A→E
D．如果C種群的數(shù)量下降15％，則E種群的數(shù)量將不會(huì)發(fā)生明顯變化
（3）調(diào)查A草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí)，設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟：
(請(qǐng)將以下設(shè)計(jì)步驟中的錯(cuò)誤的地方用下劃線標(biāo)出，并在空白加以改正，如果沒(méi)有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋帢?biāo)明“沒(méi)錯(cuò)誤”。)
第一步：選取120cm×120cm為最佳樣方面積。改正                              。
第二步：在該物種分布較密集的地方取10個(gè)樣方。改正                           。
第三步：計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為Nl、N2、N3，……
N9、Nl0，則將N5作為種群密度的估計(jì)值。改正[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]
                                                                           。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（分）生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（調(diào)查面積單位是：cm×cm）

調(diào)查面積

草原類型

10×10

20×20

40×40

80×80

90×90

100×100

110×110

120×120

130×130

140×140

A

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B

3

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13

13

13

…

C

2

3

5

8

8

8

8

8

8

…

（1）A、B、C三種類型的草原對(duì)放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是________。導(dǎo)致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵生態(tài)因素是________。如果將A草原與我國(guó)東北針闊混交林相比，兩者之間恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是________。

（2）生態(tài)工作者在調(diào)查B草原時(shí)，將主要物種制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖（如右圖），假設(shè)物種A從B處直接獲得的食物占食物總量的40%。則A增加10千克，至少需要B增加________千克。

（3）調(diào)查A草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí)，設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟：?

第一步：選取100 cm×100 cm為最佳樣方面積。改正________________________________。?

第二步：在該物種分布較密集的地方取10個(gè)樣方。改正________________________________。?

第三步：計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3……N9、N10，則將N5作為種群密度的估計(jì)值。改正________________________________。

請(qǐng)將以上設(shè)計(jì)步驟中錯(cuò)誤的地方用下畫線標(biāo)出，并在空白加以改正，如果沒(méi)有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋帢?biāo)明“沒(méi)錯(cuò)誤”。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省上饒市橫峰中學(xué)高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（6分）生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果：


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…
（1）A、B、C三處草原中，物種豐富度最高的是        。能由此確定該草原的蒲公英
種群密度大于其它兩處嗎？為什么？                                    。
（2）某興趣小組打算調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物的種群密度。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下調(diào)查步驟：
①選取40cm×40cm為最佳樣方面積。     ②在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方。
③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計(jì)值。
請(qǐng)結(jié)合以上調(diào)查表，指出該小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤并加以改正：
①                                                                    
②                                                                    
③                                                                    

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇宿遷馬陵中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A.B.C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查，下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

 

調(diào)查 面積（cm×cm）

10×

10

20×

20

40×

40

80×

80

90×

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A

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B

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C

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調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí)，設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟：

①選取40cm×40cm為最佳樣方面積

②在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方。

③數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計(jì)值。

以上步驟中錯(cuò)誤的是　（   ）

A．①②   B. ①③   C. ②③   D. ①②③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省上饒市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

 

 

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×

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A

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C

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…

（1）A、B、C三處草原中，物種豐富度最高的是         。能由此確定該草原的蒲公英

種群密度大于其它兩處嗎？為什么？                                     。

（2）某興趣小組打算調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物的種群密度。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下調(diào)查步驟：

①選取40cm×40cm為最佳樣方面積。     ②在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方。

③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計(jì)值。

請(qǐng)結(jié)合以上調(diào)查表，指出該小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤并加以改正：

①                                                                    

②                                                                     

③                                                                    

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖南省高三3月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查。下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（調(diào)查面積單位是：cm×cm）

調(diào)查面積草原類型

10

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A

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（1）A、B、C三種類型的草原對(duì)放牧干擾的抵抗力穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是         ，導(dǎo)致這三種類型的草原物種數(shù)量不同的關(guān)鍵非生物因素是             。如果將A草原與我國(guó)東北針闊混交林相比，兩者之間恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是                  。

（2）生態(tài)工作者在調(diào)查B草原時(shí)，將主要物種制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖如右，下列敘述不正確的是           。

A．該食物網(wǎng)中未表示出B草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者

B．該食物網(wǎng)中，A和D的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C．該食物網(wǎng)中，生物E獲得最少能量的食物鏈為B→C→D→A→E

D．如果C種群的數(shù)量下降15％，則E種群的數(shù)量將不會(huì)發(fā)生明顯變化

（3）調(diào)查A草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí)，設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟：

(請(qǐng)將以下設(shè)計(jì)步驟中的錯(cuò)誤的地方用下劃線標(biāo)出，并在空白加以改正，如果沒(méi)有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋帢?biāo)明“沒(méi)錯(cuò)誤”。)

第一步：選取120cm×120cm為最佳樣方面積。改正                               。

第二步：在該物種分布較密集的地方取10個(gè)樣方。改正                            。

第三步：計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為Nl、N2、N3，……

N9、Nl0，則將N5作為種群密度的估計(jì)值。改正[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]

                                                                            。

 

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