12．在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有$\frac{2}{5}$來自于兔子，$\frac{2}{5}$來自于鼠，$\frac{1}{5}$來自于蛇，則貓頭鷹的能量增加5kJ，需要消耗植物的能量為（種群間能量傳遞效率為10%）（　�。�
A．175kJB．325kJC．1400kJD．2300kJ

分析 能量流動的相關(guān)計(jì)算：已知高營養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時(shí)：（1）需最多能量：選最長食物鏈，按÷10%計(jì)算；（2）需最少能量：選最短食物鏈，按÷20%計(jì)算．
已知低營養(yǎng)級的能量，求高營養(yǎng)級能量時(shí)：（1）獲得能量最多：選最短食物鏈，按×20%計(jì)算；（2）獲得能量最少：選最長食物鏈，按×10%計(jì)算．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：種群間能量傳遞效率為10%，貓頭鷹的食物有$\frac{2}{5}$來自于兔子，$\frac{2}{5}$來自于鼠，$\frac{1}{5}$來自于蛇，那么貓頭鷹的能量增加5kJ：
根據(jù)食物鏈：植物→兔→貓頭鷹，至少需要消費(fèi)植物$\frac{2}{5}$×5÷10%÷10%=200kJ；
根據(jù)食物鏈：植物→鼠→貓頭鷹，至少需要消費(fèi)植物$\frac{2}{5}$×5÷10%÷10%=200kJ；
根據(jù)食物鏈：植物→鼠→蛇→貓頭鷹，至少需要消費(fèi)植物$\frac{1}{5}$×5÷10%÷10%÷10%=1000kJ．
綜合以上可知需要消耗植物的能量為200+200+100=1400kJ．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的相關(guān)計(jì)算，再根據(jù)題中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．假說--演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過程是（　�。�
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
B．生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離
C．F1與隱性純合子測交，后代兩種性狀比接近1：1
D．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．癌細(xì)胞無限增殖需要適宜的條件
B．病毒癌基因可整合到宿主基因組中誘發(fā)癌變
C．癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
D．原癌基因只存在于癌細(xì)胞，主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．圖中，甲是某雌性動物減數(shù)分裂過程的圖解，乙是減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，丙是某雄性動物一個(gè)初級精母細(xì)胞圖解．請根據(jù)這三個(gè)圖回答下列問題：
（1）甲圖中的“2”所示的一個(gè)細(xì)胞有4條染色單體，“3”所示的一個(gè)細(xì)胞有0對同源染色體．
（2）甲圖中的“2”所示的四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生纏繞，并交換一部分片段．
（3）乙圖中的線段B代表甲圖中的2初級卵母細(xì)胞，乙圖中的線段A到線段B的原因是DNA復(fù)制．
（4）乙圖中的線段C所示的細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為2：1或1：1，線段D所示細(xì)胞中，染色單體數(shù)與染色體數(shù)之比為0：n．
（5）丙圖細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)，能自由組合的染色體是①③和②④或①④和②③（填數(shù)字編號，答出一組即可）．丙圖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后，形成的精細(xì)胞中的染色體數(shù)為2，其組合可能是ac、bc等（用字母表示，填其中一種答案即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖為四種不同的育種方法，請分析回答：

（1）圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式，一般從F2開始選種，從F2以后一般采用自交的方法來獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種．
（2）為了在較短時(shí)間內(nèi)培育出新品種，最好采用單倍體育種方法，請用圖中字母和箭頭說明該育種過程A→B→C→G→H．
（3）通過A→D方向和E方向培育新品種，本質(zhì)上的區(qū)別是：前者出現(xiàn)了新的基因型，后者出現(xiàn)了新的基因．
（4）E和F都是在種子或幼苗期進(jìn)行處理，處理所引起的變化都發(fā)生在細(xì)胞的有絲分裂生理過程中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．皮膚中存在冷覺感受器
B．甲表示汗腺分泌減少、毛細(xì)血管舒張
C．乙可以表示肌肉產(chǎn)熱增加
D．產(chǎn)熱量等于散熱量時(shí)，體溫保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍準(zhǔn)確
B．激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)可以相互影響
C．運(yùn)動員跳水過程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D．人體主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖．圖1表示該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能力流動圖解，數(shù)字為同化能量數(shù)值，單位我J/（cm2•a）．圖2為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭指向?yàn)樗鞣较颍埢卮穑?br />
（1）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中水稻和稗草等雜草的功能是通過光合作用固定太陽能，制造有機(jī)物（或?yàn)樯锶郝涮峁┪镔|(zhì)和能量）．圖1中共有兩條食物鏈，其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%．
（2）魚塘富營養(yǎng)化為水稻生長提供了一定的N、P等營養(yǎng)元素．出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少．從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有競爭光照和營養(yǎng)（動物攝食）．
（3）此稻田中，碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)；用于防治害蟲信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息．
（4）調(diào)查稻田中稗草的種群密度常采用的方法是樣方法（或五點(diǎn)取樣法），稗草等野生植物對生物抗逆性研究具有重要意義，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)例與所利用的育種方法中，連線不正確的是（　�。�
A．四倍體草毒一多倍體育種B．青霉素高產(chǎn)菌株一誘變育種
C．“黑農(nóng)五號”大豆一單倍體育種D．中國荷斯坦奶牛一雜交育種

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同步練習(xí)冊答案