A. | ①③④② | B. | ③④②① | C. | ①③②④ | D. | ③①②④ |
分析 調查某種遺傳病的發(fā)病率:調查時,最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等.調查統(tǒng)計某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應在人群中隨機抽樣調查,然后用統(tǒng)計學方法進行計算.
解答 解:開展調查的社會實踐活動,一般分為四個步驟:第一步要確定好調查的內容,了解有關的要求;第二步是設計調查方案(包括設計印刷用于記錄的表格、確定調查的地點和要點、分析和預測可能出現(xiàn)的問題及應對措施等);第三步是實施調查,在調查過程中,要注意隨機性和要獲得足夠多的調查數據;第四步是匯總、統(tǒng)計數據,根據數據得出結論,并撰寫調查報告.因此正確的順序是①③④②.
故選:A.
點評 本題考查學生對知識的理解和掌握情況.所謂遺傳病,是指由于生殖細胞或受精卵里的遺傳物質發(fā)生突變(或畸變)所引起的疾病,是由遺傳物質發(fā)生異常改變而引起的疾病,通常具有垂直傳遞的特征.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在用顯微鏡觀察切片時,先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大,易找到所要觀察的目標,直接用高倍鏡因視野小而不易找到目標 | |
B. | 在從低倍鏡換上高倍鏡后,視野將變暗,如因太暗而影響觀察時應開大光圈和反光鏡由平面換成凹面 | |
C. | 在低倍鏡下觀察一個植物細胞時,在視野的右上方有一結構因太小看不清,此時應直接換上高倍鏡,用細準焦螺旋調節(jié)即可 | |
D. | 在觀察植物細胞質壁分離和質壁分離復原時,用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好,原因是洋蔥鱗片的外表皮細胞比較大,用低倍鏡觀察放大倍數適中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生長素濃度越低促進作用越強 | B. | 果實的發(fā)育需要生長素 | ||
C. | 生長素作用具有兩重性 | D. | 生長素可用于防止蘋果提前脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞間的物質主要是蛋白質,可用胃蛋白酶處理動物組織以獲得分散的活的動物細胞 | |
B. | 纖維素是植物細胞壁的主要成分,其基本組成單位是葡萄糖 | |
C. | DNA是主要遺傳物質,其組成元素有C、H、O、N,部分含S、P | |
D. | 磷脂是細胞膜的主要成分,也是線粒體、中心體和葉綠體等生物膜的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用與細胞相互識別無關 | |
B. | 受精過程中精子和卵細胞的結合是隨機的 | |
C. | 受精卵中的染色體一半來自卵細胞 | |
D. | 受精卵是具有全能性的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成場所都在核糖體 | |
B. | 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 | |
C. | DNA聚合酶和RNA聚合酶催化形成的化學鍵不同 | |
D. | 細胞內發(fā)生的化學反應所需要的酶都由細胞合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中細胞的名稱和所處的時期依次是
A.初級卵母細胞,減數第一次分裂后期
B.初級精母細胞,減數第一次分裂后期
C.次級卵母細胞,減數第二次分裂后期
D.次級精母細胞,減數第二次分裂后期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異,其變異類型分別屬于
A.染色體結構變異和數目變異
B.基因突變和染色體結構變異
C.基因重組和染色體結構變異
D.都屬于染色體結構變異
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