【題目】下列實(shí)驗(yàn)所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是

A.利用果膠酶提高水果的出汁率

B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解

C.滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率

D.利用水浴加熱提高過氧化氫的分解速率

【答案】D

【解析】

本題考查的為酶的相關(guān)知識。分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能；化學(xué)反應(yīng)速率與其活化能的大小密切相關(guān)，活化能越低，反應(yīng)速率越快，因此降低活化能會有效地促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行；無論是有機(jī)催化劑酶還是無機(jī)催化劑都能降低活化能，使反應(yīng)變得容易發(fā)生。

A、果膠酶能夠水解果膠，使果膠的水解變得容易，顯著降低果膠水解的活化能，A正確；

B、過氧化氫的分解需要過氧化氫酶，而肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，B正確；

C、FeCl3為催化劑，也能降低過氧化氫的分解，能降低反應(yīng)活化能，C正確；

D、利用水浴加熱加快過氧化氫的分解速率，水浴加熱提高了分子的熱運(yùn)動(dòng)，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，與催化劑無關(guān)，D錯(cuò)誤；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列有關(guān)其體內(nèi)生理變化的說法正確的是（ ）

A.大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞使皮膚血管舒張，散熱加快

B.抗利尿激素分泌增加，使腎小管和集合管對水分的重吸收增加

C.骨骼肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，使血漿的pH顯著降低

D.胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肌糖原分解以升高血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國西北地區(qū)氣候干旱，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。上世紀(jì)五六十年代盲目開墾，過度放牧導(dǎo)致大面積的耕地退化，草地沙化，中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的27．3％。隨著人民認(rèn)識到自然環(huán)境的重要性，政府提出了“既要金山銀山，又要綠水青山”的口號，很多地方開始退耕還林還草，退田還湖。通過努力，中國已成為世界上治沙最多的國家，并為世界治理沙漠提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。請回答：

（1）人們通過植樹造林進(jìn)行沙漠治理，固沙林形成后，土壤有機(jī)質(zhì)含量明顯增加，有機(jī)質(zhì)的主要來源是________________(填寫兩項(xiàng))，經(jīng)過分解者的分解作用，為植物提供養(yǎng)分，促進(jìn)植被的生長發(fā)育。

（2）通過人工治理，沙漠變?yōu)榫G洲，從群落角度分析說明了_______________________。

（3）治理沙漠過程中會出現(xiàn)群落交錯(cuò)區(qū)，即兩個(gè)或多個(gè)群落之間的過渡區(qū)域。若要研究群落交錯(cuò)區(qū)的特殊性，往往需要研究____________________________________(至少回答2個(gè))群落演替等群落水平上的問題。

（4）環(huán)境污染是影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素之一。研究環(huán)境污染物對生物的影響，可用于生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評估。進(jìn)行生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評估時(shí)，要計(jì)算出一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)商數(shù)(RQ)，若RQ<1顯示污染物對生物的健康只構(gòu)成低風(fēng)險(xiǎn)，RQ≥1則顯示污染物可能對生物有害。請根據(jù)表中的RQ值預(yù)測污染物對4種生物生存和該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的影響。__________

生物種類

RQ

汞(Hg)

鉛(Pb)

A

某種小喬木

0．75

0．55

B

某種植食動(dòng)物

1．26

0．84

C

某種大型真菌

0．91

0．48

D

某種肉食動(dòng)物

1．25

2．05

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】櫟樹是某森林中主要的生產(chǎn)者，舞毒蛾啃食櫟樹。櫟樹盛果期時(shí)豐富的果實(shí)會把白尾鹿吸引到森林中，鹿身上的扁虱會跳到森林地面產(chǎn)卵。大量的櫟樹果實(shí)也吸引著白足鼠，扁虱卵孵化出的幼蟲吸食白足鼠血和人血，同時(shí)會將白足鼠體內(nèi)的螺旋菌傳播給人類，使人類患上萊姆病。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.扁虱與鼠、鹿、人之間的寄生關(guān)系導(dǎo)致螺旋菌傳播到人

B.舞毒蛾數(shù)量增加使櫟樹減產(chǎn)，人類患萊姆病的風(fēng)險(xiǎn)增加

C.櫟樹盛果期時(shí)，該區(qū)域人類患上萊姆病的風(fēng)險(xiǎn)明顯提高

D.生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能穩(wěn)態(tài)的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長

B.根細(xì)胞對a離子的吸收過程屬于協(xié)助擴(kuò)散

C.根細(xì)胞對a離子的吸收過程有能量的消耗

D.根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，使癌癥手術(shù)更加容易和有效。下列關(guān)于這種“染色劑”說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.患者不能用口服的方法攝入這種“染色劑”

B.蝎毒“染色劑”在儲存時(shí)要特別留意溫度等環(huán)境條件

C.蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中一定含有C、H、O、N、P、S等大量元素

D.氯代毒素能選擇性地綁定在癌細(xì)胞上可能與癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地100年前發(fā)生森林大火，所有植被焚毀。歷經(jīng)長期自然消長之后，現(xiàn)在生態(tài)學(xué)研究人員對該地區(qū)進(jìn)行抽樣調(diào)查，己知該森林存在食物鏈：植物→動(dòng)物甲→動(dòng)物乙。研究若考察了動(dòng)物甲種群的年齡組成，結(jié)果如下表。

年齡

0＋

1＋

2＋

3＋

4＋

5＋

6＋

7+

8+

9＋

≥10

個(gè)體數(shù)

93

187

60

56

51

61

52

34

41

39

166

注：表中“1+”表示動(dòng)物甲的年齡大于等于1，小于2，其他以此類推。

請回答下列問題：

（1）該地群落的演替類型是_________，動(dòng)物在2＋時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），7＋時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推測動(dòng)物甲種群數(shù)量的變化趨勢是_________。

（2）表中數(shù)據(jù)是根據(jù)標(biāo)志重捕法獲得的，若第二次捕捉時(shí)因操作不當(dāng)導(dǎo)致捕獲的個(gè)體部分死亡，則獲得的估計(jì)值比正常值_________（填“偏高”、“不變”或“偏低”），調(diào)查中，研究人員發(fā)現(xiàn)一種灌木在該生態(tài)系統(tǒng)中沿地表隨機(jī)分布，這_________（填“能”或“不能”）體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)。

（3）動(dòng)物乙的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后，植物的數(shù)量也增加，其原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列研究中，采用的核心技術(shù)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）

A.研究分泌蛋白的合成和分泌過程

B.證明光合作用所釋放的氧氣來自水

C.證明DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制

D.用帶標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的融合證明細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物組織中有機(jī)物的鑒定或觀察，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.用花生種子研磨成的勻漿進(jìn)行脂肪鑒定要用顯微鏡觀察

B.可以用發(fā)芽的小麥種子勻漿進(jìn)行還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)

C.檢測蛋白質(zhì)時(shí)多加入一些CuSO4溶液可以使結(jié)果更加明顯

D.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞能追蹤RNA的合成和移動(dòng)路徑

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同步練習(xí)冊答案