甜豌豆的紫花與白花是一對相對性狀，由A-a和B-b兩對基因控制，基因與性狀的關(guān)系如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、豌豆的雜交群體中，紫花和白花個(gè)體可能的基因型分別有4種和9種
B、紫花個(gè)體自交的后代中，紫花和白花的比例不一定是3﹕1
C、若雜交后代中，紫花﹕白花=3﹕1，則親本只能是AaBb和aaBb
D、葉肉細(xì)胞中不存在基因A和B，即使存在也不能表達(dá)
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，可以通過控制蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，也可以通過控制酶的合成來間接控制生物的性狀，一種性狀可能有多個(gè)基因控制，一個(gè)基因也可以控制多個(gè)性狀．
分析示意圖，有基因A和B，豌豆呈現(xiàn)紫花，基因型共有AABB、AABb、AaBB、AaBb四種，含有A基因，不含B基因，或者是不含A基因，不管有沒有B基因都表現(xiàn)為白花，基因型共有5種，據(jù)此解答．
解答： 解：A、白花個(gè)體的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb五種，A錯(cuò)誤；
B、基因型為AABB的個(gè)體自交，后代全是紫花，B正確；
C、雜交后代中，紫花：白花=3：1，親本可以是AaBb和Aabb，C錯(cuò)誤；
D、葉肉細(xì)胞中含有植物所有基因，由于基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞出現(xiàn)分化，D錯(cuò)誤．
故選：B
點(diǎn)評：本題考查了基因與性狀之間的關(guān)系，基因自由組合定律，意在考查學(xué)生的識圖分析計(jì)算能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確基因控制生物形狀的過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于艾滋病的正確認(rèn)識是（　�。�
A、人體在后天成長過程中獲得的免疫缺陷病就是艾滋病
B、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染人體引起的
C、艾滋病患者死亡的直接原因是因?yàn)镠IV病毒大量繁殖殺死了太多的正常細(xì)胞
D、艾滋病主要通過接觸、血液、母嬰三種途徑傳播，共用注射器吸毒和性濫交是主要危險(xiǎn)行為

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在綠色植物中，既能產(chǎn)生CO2，又能利用CO2的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、根尖細(xì)胞D、葉肉細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　�。�
A、制備肝細(xì)胞懸浮液時(shí)先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶
B、肝細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸
C、為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素
D、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法，可推斷乙細(xì)胞比甲細(xì)胞增殖周期長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，由兩對等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．現(xiàn)三角形果實(shí)薺菜與卵圓形果實(shí)薺菜做親本雜交，F(xiàn)1都是三角形果實(shí)薺菜，F(xiàn)2中三角形果實(shí)與卵圓形果實(shí)薺菜的比例為15：1．F2三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為（　　）
A、
1
5
B、
1
3
C、
7
15
D、
8
15

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．下列敘述正確的是（　�。�
A、試管中收集到的氣體總量等于光合作用產(chǎn)生的氧氣總量
B、在相同的溫度條件下產(chǎn)生氧氣的量肯定相同
C、用不同濃度的NaHCO3溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究CO2濃度對光合作用的影響
D、用同一光源慢慢向上述裝置靠近觀察氣泡產(chǎn)生的速率變化，可以探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（　　）
A、全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)
C、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某地區(qū)生態(tài)環(huán)境改善型養(yǎng)殖模式物質(zhì)循環(huán)部分流程圖，其主要特征是充分利用水域廣闊的優(yōu)勢條件，以雜食性的河蟹養(yǎng)殖為產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，用蟹、蝦、魚和沉水植物等構(gòu)建水生生態(tài)系統(tǒng)，同時(shí)引進(jìn)螺螄，提高經(jīng)濟(jì)效益，改善環(huán)境．據(jù)圖1回答：

（1）流經(jīng)該水生生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
，圖1中屬于次級消費(fèi)者的生物是
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)受到輕度污染也不會引起浮游藻類大爆發(fā)，主要原因是
 
，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
．
（3）引進(jìn)的螺螄屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
，假設(shè)螺螄的λ隨時(shí)間變化曲線如圖2，2～8年中種群數(shù)量多的是第
 
年，請?jiān)趫D3中畫出這幾年種群數(shù)量變化曲線．

（4）由于生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)改善后實(shí)現(xiàn)了
 
，因此當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)效益有了相當(dāng)大的提高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察后回答下列問題（在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱，括號內(nèi)寫標(biāo)號）：
（1）該圖是
 
 細(xì)胞的模式圖．
（2）與煙草葉細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

（3）與核糖體形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）將丙酮酸徹底氧化分解的場所是[
 
]
 
．
（5）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的運(yùn)輸通道是[
 
]
 
．
（6）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案