洪澇災(zāi)害發(fā)生時(shí)，農(nóng)作物根系往往因下列哪種原因而受損、發(fā)黑甚至壞死，進(jìn)而導(dǎo)致整株植物的死亡（　�。�
A、病原菌感染B、饑餓
C、過(guò)度吸水D、無(wú)氧呼吸及發(fā)酵
考點(diǎn)：無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：本題是對(duì)無(wú)氧呼吸的方式和產(chǎn)物的考查，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者乳酸，植物根細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸．
解答： 解：由于洪澇災(zāi)害會(huì)使土壤中溶解氧濃度降低，植物根細(xì)胞在缺氧的條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精對(duì)根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，因此農(nóng)作物根系受損、甚至?xí)l(fā)黑甚至壞死．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)細(xì)胞無(wú)氧呼吸方式的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，利用細(xì)胞呼吸知識(shí)解釋相關(guān)的生物現(xiàn)象是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B、在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
C、赤道板是在分裂中期形成的
D、在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖完成下列問(wèn)題．
（1）該圖是
 
 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖．做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞沒(méi)有
 
結(jié)構(gòu)．
（2）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)⑥的形成與圖中[
 
]
 
密切相關(guān)；
（4）若圖中所示細(xì)胞能分泌抗體，則與其合成、運(yùn)輸與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列圖A是基因組成為AaBbdd的某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖，圖B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖．圖C是X、Y染色體簡(jiǎn)圖（Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1和Ⅱ2片段為非同源部分），圖D表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞的名稱是
 
，A細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)B圖的
 
段，染色體與核DNA之比對(duì)應(yīng)D圖的
 
段．
（2）如果B、b只存在于X染色體上，則與該動(dòng)物個(gè)體測(cè)交的親本體細(xì)胞的基因型是
 
．
（3）色盲在男性中的發(fā)病率較高，色盲基因位于圖C的
 
 段，若一對(duì)表現(xiàn)正常夫婦生了一個(gè)XXY的色盲男孩，則是
 
 （精子或卵細(xì)胞）異常造成的，具體原因是
 
．
（4）已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上的一對(duì)等位基因控制（位于X和Y染色體的同源區(qū)段），剛毛基因（D）對(duì)截毛基因（d）為顯性（不考慮交叉互換），則剛毛雄果蠅的基因型有
 
種．那么此性狀的遺傳是否和常染色體一樣？如果不一樣，請(qǐng)寫出親本基因型的實(shí)例
 
．
（5）基因重組可以發(fā)生在圖D的
 
 段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）乙肝病毒是一種約由3200個(gè)脫氧核苷酸組成的雙鏈DNA病毒，這種病毒的復(fù)制方式較為特殊，簡(jiǎn)要過(guò)程如圖所示．

①圖中①③表示的生理過(guò)程在遺傳學(xué)上分別稱為
 
．
②圖中②③過(guò)程所需的原料來(lái)自于
 
．
③若想了解子代乙肝病毒是否繼承了親代的主要性狀，最重要的驗(yàn)證方法是
 
．
（2）病毒對(duì)宿主細(xì)胞的選擇均具有專一性，例如HIV選擇的宿主是人體的
 
細(xì)胞．
（3）乙肝病毒的衣殼體外面都具有囊膜包被，因此，當(dāng)這些病毒侵入人體后，需要
 
細(xì)胞的處理，將內(nèi)部的
 
暴露出來(lái)，才能刺激B淋巴細(xì)胞形成效應(yīng)B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為：C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．下列分析中正確的是：（　�。�
A、若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段，會(huì)破壞2個(gè)磷酸二酯鍵
B、若圖1所示DNA虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A替換，用限制酶SmaⅠ完全切割后會(huì)產(chǎn)生3種不同的DNA片段
C、若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應(yīng)選擇限制酶 BamHⅠ和MboⅠ
D、若用上述條件構(gòu)建含有目的基因D的重組質(zhì)粒并成功導(dǎo)入細(xì)菌體內(nèi)，則此細(xì)菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基中不能存活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
B、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
C、6部分來(lái)自葉綠體
D、3全部釋放到大氣中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別表示同一動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂圖象，可能導(dǎo)致等位基因彼此分離的圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組從蛙的卵巢中提取了一些細(xì)胞（無(wú)突變發(fā)生），測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)果分析正確的是（　�。�
A、甲組細(xì)胞叫做次級(jí)卵母細(xì)胞
B、乙組細(xì)胞叫做卵原細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞
C、乙組細(xì)胞中可能有一部分正在進(jìn)行DNA復(fù)制
D、丙組細(xì)胞可能正在發(fā)生基因重組

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