基因庫的定義
 
．
考點：基因頻率的變化
專題：
分析：本題主要考查種群基因庫的概念．
在一定的地域中，一個物種的全體成員構(gòu)成一個種群．一個主要特征是種群內(nèi)的雌雄個體能通過有性生殖而實現(xiàn)基因的交流．一個種群全部個體所帶有的全部基因的總和就是一個基因庫．種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的基本單位．自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化著，基因頻率的變化是導(dǎo)致基因庫變化的原因．
解答： 解：基因庫是指一個種群全部個體所帶有的全部基因的總和．
故答案為：
指一個種群全部個體所帶有的全部基因的總和
點評：種群基因庫的概念是易錯點知識．注意要點包括：①是一個完整獨(dú)立的種群；②必須是全部個體，不管老弱病殘，只要活著的個體的基因都要算在里面；③必須是全部基因，不管是有利的還是不利的，或是中性的基因都要算．當(dāng)然，如果這個種群里面，含某種基因的個體死光了，那么基因庫將不再包含該基因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線表示利用植物愈傷組織細(xì)胞懸浮培養(yǎng)時，細(xì)胞干重、蔗糖濃度和 pH 的變化．有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、要調(diào)整好培養(yǎng)液中蔗糖溶液的濃度，維持適當(dāng)?shù)臐B透壓
B、愈傷組織細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生活
C、第12天后，細(xì)胞干重下降的原因是蔗糖濃度降低
D、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2等物質(zhì)積累會導(dǎo)致培養(yǎng)液pH改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物科學(xué)的發(fā)展中，許多科學(xué)家在不同領(lǐng)域作出了巨大的貢獻(xiàn)．下列有關(guān)科學(xué)家及其成就的敘述中正確的是（　�。�
A、孟德爾通過豌豆雜交實驗，提出了分離定律和自由組合定律和“基因”的概念
B、薩頓原本用來推翻孟德爾遺傳定律的果蠅雜交實驗卻證明了基因位于染色體上
C、沃森和克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，提出了DNA半保留復(fù)制的假說
D、艾弗里的實驗結(jié)果支持了格里菲斯提出的“DNA就是‘轉(zhuǎn)化因子’”的推論

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗證酶的高效性，進(jìn)行如圖所示的實驗，以下描述正確的是（　�。�
A、加氯化鐵的試管必須加熱處理
B、兩試管加入催化劑的分子數(shù)相同
C、兩試管加入氧化氫量不同
D、反應(yīng)完成后，兩試管中產(chǎn)物相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人體大量失血時，人體在調(diào)節(jié)血壓過程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A、血壓先下降后回升
B、心率加快
C、血管收縮
D、上述均有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于突變的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失叫做基因突變
B、染色體數(shù)目變異通常會導(dǎo)致染色體上基因的排列順序發(fā)生改變
C、大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不利的
D、突變可以為生物進(jìn)化提供原材料，也可以決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、是高爾基體合成的蛋白質(zhì)分子
B、通過胞吐的方式到達(dá)突觸后膜
C、其受體是位于突觸后膜上的糖蛋白
D、分解它的酶是位于突觸后膜上的糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體液免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞產(chǎn)生漿細(xì)胞
B、抗體都是由B細(xì)胞分泌的
C、抗體一般可以直接殺死入侵的病菌
D、記憶細(xì)胞迅速增殖分化，并分泌大量的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因的敘述不正確的是（　　）
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、真核生物細(xì)胞和原核生物細(xì)胞中都有基因存在
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有基因
D、基因的基本組成單位是脫氧核苷酸

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