1．三磷酸腺苷是生物進(jìn)行生命活動(dòng)的能量提供者，下列使細(xì)胞中ADP含量增加的過程是（　�。�
A．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞B．植物細(xì)胞在KNO3溶液中失水
C．K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞D．乙醇被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

分析 ATP是高能化合物，是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于各項(xiàng)生命活動(dòng)．
物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接校鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞、胞吐，其中自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量．

解答 解：ADP含量增加的過程即為消耗ATP的過程．
A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，不消耗ATP，A錯(cuò)誤；
B、植物細(xì)胞在KNO3溶液中失水屬于自由擴(kuò)散，不消耗ATP，B錯(cuò)誤；
C、K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，消耗ATP，C正確；
D、乙醇被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，不消耗ATP，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭约癆TP的生理作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)為探究生長素類似物2，4-D對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，在蒸餾水及不同濃度的2，4-D溶液中浸泡枝條12小時(shí)，再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示．

（1）由圖分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1mL，該操作體現(xiàn)了單一變量 原則．
（2）由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10-11-10-10mol/L，實(shí)驗(yàn)結(jié)果能（能，不能）體現(xiàn)兩重性．
（3）進(jìn)一步探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響的最適濃度，可將以上實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題．
（1）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色．
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．板栗套種生姜能充分利用兩種植物的互補(bǔ)效應(yīng)．生姜耐陰不耐強(qiáng)光，板栗樹可為其遮陰．圖甲為這兩種植物在溫度、水分等均適宜的條件下，光合作用速率與呼吸速率的比值（P/R）隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖，圖乙是板栗凋落葉對生姜幼苗的影響． 

（1）圖甲中表示板栗的曲線是A．若光照與黑暗時(shí)間相等，則B植物正常生長所需的光照強(qiáng)度應(yīng)大于a．
（2）若將溫度適當(dāng)升高，d點(diǎn)將向左移動(dòng)；若其他條件不變，光照強(qiáng)度突然從d變?yōu)閎，則短時(shí)間內(nèi)A植物葉肉細(xì)胞中的C5含量將減少．
（3）某科研人員研究了板栗凋落葉對生姜幼苗的影響，圖乙的結(jié)果表明：
①與凋落葉含量為90g/kg土壤相比，凋落葉含量為30g/kg土壤條件下，生姜幼苗光合速率較低，原因是光合作用的光反應(yīng)階段受到影響，判斷依據(jù)是光合色素含量減少，C3生成速率無明顯變化．
②在凋落葉含量為0g/kg土壤時(shí)C3生成速率低，表明生姜幼苗對CO2（或C5）的利用下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．小鼠的皮毛顏色由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成．兩對基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系為：
選取三只不同顏色的純合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：
 親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠
（1）小鼠乙的基因型為aabb．
（2）實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有3種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為$\frac{8}{9}$．
（3）圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為aaBB和aaBb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是（　�。�
A．二者都屬于可遺傳的變異B．二者都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變
C．都可用光學(xué)顯微鏡觀察檢測D．基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率
B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C．細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除、細(xì)胞壞死，都是通過細(xì)胞凋亡完成的
D．由于癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．改善腦營養(yǎng)的保健食品是國際生命科學(xué)研究的一個(gè)重要課題，下列屬于與補(bǔ)腦增智有關(guān)的大量元素是（　�。�
A．CaB．CuC．ZnD．Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：


（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜上，提取該物質(zhì) 時(shí)加入CaCO3的目的是防止色素被破壞．
（2）過程②發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，以上各種生理反應(yīng)可在細(xì)胞內(nèi)高效有序的進(jìn)行是因?yàn)榧?xì)胞器膜（或生物膜）的分隔作用．
（3）上述①～⑤過程中，產(chǎn)生氧氣和消耗氧氣的過程分別是①⑤，圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是①③④⑤（兩空均用圖中數(shù)字回答）．
（4）圖中e和h代表的物質(zhì)分別是[H]、三碳化合物，在光合作用過程中，突然停止光照，f 的含量將下降．

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