18．興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象，如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖．
（1）圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是血漿和淋巴．
（2）圖中a段表示靜息電位，b點時膜外是負電位．
（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當興奮抵達時，貯存在突觸小泡內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在？突觸后膜上的Gly受體結(jié)合．當Gly與受體結(jié)合后，通道開啟，使陰（陰/陽）離子內(nèi)流，導致A處的興奮不能傳至B處．

分析 據(jù)圖分析：題圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖．突觸1的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）是興奮型遞質(zhì)，可使興奮向下傳導；而突觸2的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（甘氨酸）是抑制型遞質(zhì)，與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合，導致通道乙開啟，使陰離子內(nèi)流，所以A處的興奮不能傳至B處．

解答 解：（1）神經(jīng)細胞為組織細胞，直接生活在組織液，因此圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是組織液，圖中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是血漿和淋巴．
（2）據(jù)圖分析，圖中a段表示靜息電位，b點時動作電位形成并達到峰值，此時膜外電位為負電位．
（3）神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小體的突觸小泡內(nèi)；突觸2中，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（甘氨酸）為抑制性遞質(zhì)，與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合，導致通道乙開啟，使陰離子內(nèi)流，所以A處的興奮不能傳至B處．
故答案為：
（1）血漿和淋巴
（2）靜息   負
（3）突觸小泡    陰

點評 本題結(jié)合突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖，考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程；識記細胞膜的功能；能分析題圖提取有效信息答題，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析

（1）比較該圖A、B兩部分，在A、B細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有______（填標號）；若A是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞中的細胞器[ ]______相對豐富。

（2）若B是低等植物細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器除圖中所示外，還應有____；若B是藍藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器則只有__________。

（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的一部分，則色素存在于[ ]____。如果是植物的根毛細胞，則圖中不應有的結(jié)構(gòu)[ ]______。

（4）若在高倍顯微鏡下，用B作實驗材料觀察⑥是否適合？____，原因是__________。

（5）在A細胞中，屬于生物膜系統(tǒng)的細胞結(jié)構(gòu)有____（填序號）。外來的信號分子作用于該細胞時，首先與細胞膜上的__________結(jié)合，引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變。這一過程體現(xiàn)了細胞膜的_________功能。

（6）在B細胞內(nèi)可以同時進行光合作用和細胞呼吸而互不干擾，這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的_________功能。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動離不開細胞，對此理解不正確的是

A．沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細胞內(nèi)增殖

B．單細胞生物體具有生命的基本特征――新陳代謝、應激性、繁殖

C．多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成

D．細胞是一切生命體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下列關于植物生長素的敘述，正確的是（　　）
A．莖的背地性生長可以說明生長素的作用具有兩重性
B．生長素濃度增大到一定值時，就會促進乙烯的合成
C．可利用細胞分裂素對剛收貨的農(nóng)產(chǎn)品進行保鮮儲藏
D．赤霉素能夠促進種子萌發(fā)，脫落酸能夠抑制種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．大蒜素是從大蒜中分離出的化合物，能抑制癌細胞增多．為研究其抑制作用的具體機理，研究者提出了相應的實驗思路．
（一）實驗分組
A組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL大蒜素+1mL生理鹽水
B組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL DNA復制抑制劑+1mL生理鹽水
C組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL大蒜素+1mL DNA復制抑制劑
D組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+2mL生理鹽水
每組設置若干個重復樣品．
（二）適宜條件下培養(yǎng)
（三）定期取樣，檢測結(jié)果四、數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論，請回答：
（1）補充D組處理：2mL生理鹽水．
（2）本實驗的自變量是大蒜素、DNA復制抑制劑．本實驗對結(jié)果的檢測可選用血球計數(shù)法（血細胞計數(shù)法）法．
（3）實驗中采用DNA復制抑制劑的目的是抑制細胞增殖，排除細胞增殖使細胞數(shù)目增多，對細胞凋亡引起的細胞數(shù)目改變的影響．
（4）假設大蒜素是通過誘導癌細胞的凋亡和抑制癌細胞的增殖，達到抑制癌細胞增多的效應．請在如圖的坐標系中用曲線表示各組細胞數(shù)變化情況．（假定大蒜素和DNA復制抑制劑的作用不會相互干擾．）見答案．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物激素中的赤霉素與生長素對植物的作用可用如圖表示．請根據(jù)圖中信息和相關知識分析下列說法，其中錯誤的是（　�。�
A．生長素直接促進植物細胞伸長，赤霉素的作用是間接的，依賴于生長素
B．生長素易被氧化酶破壞，影響其在農(nóng)業(yè)上的廣泛應用
C．赤霉素調(diào)節(jié)生長素的合成與分解過程
D．圖中赤霉素對①過程起促進作用，對②過程也應該是促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）A細胞中不含磷脂的細胞器是11、13（填標號）；細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）如果A是能分泌抗體的細胞，則抗體的合成和分泌需先后經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)11→8→5→1（填標號），此過程主要通過[9]線粒體提供能量．
（3）B細胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料？不合適，主要原因是細胞中有葉綠體，不易觀察到磚紅色沉淀．K+在進入該細胞時，需要消耗的能量可以由3、9（填標號）結(jié)構(gòu)提供．
（4）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[4]葉綠體；如果該圖西瓜的果肉細胞，則色素主要存在于[2]液泡．
（5）若將A、B細胞放入清水中，一段時間后死亡的是A，原因是A細胞是動物細胞，沒有細胞壁，細胞吸水漲破．
（6）細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[9]外，還有[14]核膜．
（7）細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有密切的關系．將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下處理一段時間，就可以使種子提前萌發(fā)．如圖表示楓樹種子在經(jīng)過處理后各種激素含量的變化情況．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）從圖中可以看出，脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用，細胞分裂素、赤霉素對種子的萌發(fā)起促進作用．
（2）從圖中可以看出，在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素植物生命活動是受多種激素共同調(diào)節(jié)的．
（3）導致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是基因的選擇性表達．
（4）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要想破除休眠，使之提前萌發(fā)，應該使用圖中的細胞分裂素或赤霉素進行處理．
（5）圖中所示各種激素均為植物激素．它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對生長發(fā)育有調(diào)節(jié)（或顯著影響）作用的微量有機物（填“有機物”或“無機物”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下有關的敘述中，不正確的是（　　）
①酵母菌　  ②乳酸菌　  ③硝化細菌　  ④藍藻  ⑤煙草花葉病毒．
A．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者
B．從把外界物質(zhì)同化為自身組成物質(zhì)的角度看，①②是異養(yǎng)型，③④是自養(yǎng)型
C．從分解自身物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橥饨缥镔|(zhì)的角度看，②是厭氧型，③④是需氧型
D．從結(jié)構(gòu)和成分看，①有成形的細胞核，⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶

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