分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
圖中光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,圖中看出甲植物的呼吸作用強度高.光照強度在X和Y之間時,乙植物凈光合作用大于1,大于夜間的呼吸作用消耗;甲植物凈光合作用小于2,小于夜間該植物呼吸作用消耗.當光照強度達到Z點后,光合作用強度不再增強,說明光照不再是限制因素.
解答 解:(1)圖中光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,圖中看出a甲植物的呼吸作用是2,而乙植物的呼吸作用是1,所以甲植物的呼吸作用強度高,光照強度在達到Z點之前,甲植物的光合作用強度隨著光照強度的增加而增加,限制光合作用的主要因素是光照強度.
(2)光照強度在X和Y之間時,甲植物凈光合作用小于2,小于夜間該植物呼吸作用消耗.甲植物一晝夜中有機物積累量的變化是減少.
(3)對乙植物而言,X點為光補償點,此時光合強度等于呼吸強度,假如白天和黑夜的時間各為12h,平均光照強度在Xklx以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量.
(4)曲線圖是在25℃條件下測定的,此時是光合作用的最適溫度,將溫度提高到30℃,光合速率將下降,導(dǎo)致曲線上P點右移,呼吸速率上升,M點向左下方移.
(5)移動燈使之與廣口瓶的距離不同,可知光照強度不同,由于燈緩慢移近廣口瓶,所以觀察測量指標的變化不明顯.為了使觀察測量指標的變化明顯,可用多組相同裝置,只更換燈泡功率進行對照實驗.
故答案為:
(1)甲 光照強度
(2)減少
(3)X
(4)P點右移,M點下移
(5)用多組相同裝置,只更換燈泡功率(或只改變廣口瓶與光源之間的距離)進行對照實驗
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的硝酸鉀溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細胞器和相關(guān)生理過程分別是( )
A.液泡 主動運輸
B.液泡、線粒體 自由擴散、主動運輸
C.線粒體 主動運輸
D.線粒體 自由擴散
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患兒的體細胞內(nèi)含有3個染色體組 | |
B. | 患兒的致病基因可能來自父親 | |
C. | 患兒的染色體異?赡苁歉赣H減數(shù)第一次分裂異常導(dǎo)致 | |
D. | 患兒的兩種遺傳病都與母親有關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述,不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
B.RNA與DNA均由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息
C.維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收
D.膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是( )
A.只有含線粒體的細胞才能進行有氧呼吸
B.只有含葉綠體的細胞才能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
C.含有線粒體的細胞都含有葉綠體
D.線粒體是細胞的“能量轉(zhuǎn)換站”,能為生命活動提供能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌高中襄城高中長葛一中高一上第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在不損傷高等植物細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)適用于去除其細胞壁?( )
A.蛋白酶 B.鹽酸 C.纖維素酶 D.淀粉酶
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