在20℃環(huán)境條件下,將等量的相同植物的不同器官或不同植物的相同器官放在封閉容器中,并把它們暴露在相同強度不同光質(zhì)的光照下.經(jīng)過8小時后,對容器中的氧氣進(jìn)行測量,得到表所示的實驗數(shù)據(jù).請分析回答:
容器 植物 部位 光質(zhì) O2增加量(mL)
1 天竺葵 120
2 天竺葵 15
3 天竺葵 0
4 紫羅蘭 80
5 紫羅蘭 10
(l)植物體內(nèi)吸收光的物質(zhì)主要存在于葉綠體的
 
上.不同顏色的光會影響光合速率的主要原因是
 
,從而導(dǎo)致光合作用過程中反應(yīng)的速率不同.容器中O2增加量表示的直接含義是
 

(2)容器1、3的實驗結(jié)果說明
 
,容器1、4的實驗結(jié)果說明
 

(3)該實驗的實驗?zāi)康氖?div id="2dvlx54" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
 
考點:葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:表格中實驗的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色,因變量是O2增加量.實驗設(shè)計的原則有單一變量原則和對照性原則等.
解答: 解:(l)植物體內(nèi)吸收光的光合色素主要存在于葉綠體的類囊體薄膜上.不同顏色的光會影響光合速率的主要原因是光合色素對不同顏色的光吸收率不同,從而導(dǎo)致光合作用過程中光反應(yīng)的速率不同.容器中O2增加量表示的直接含義是實際光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值.
(2)根據(jù)實驗設(shè)計的對照性原則,容器1、3的實驗結(jié)果說明同一植物的不同器官有的能進(jìn)行光合作用,有的不能;而容器1、4的實驗結(jié)果則說明在相同光質(zhì)下,不同植物的同一器官(葉)光合速率是不同的.
(3)該實驗的實驗?zāi)康挠校禾骄磕苓M(jìn)行光合作用的器官、光質(zhì)對同種植物光合速率的影響、同種光質(zhì)對不同種植物光合速率的影響.
故答案是:
(1)類囊體薄膜     光合色素對不同顏色的光吸收率不同    光反應(yīng)     凈光合作用釋放到外界的O2
(2)同一植物的不同器官有的能進(jìn)行光合作用,有的不能      在相同光質(zhì)下,不同植物的同一器官(葉)光合速率是不同的
(3)探究能進(jìn)行光合作用的器官    光質(zhì)對同種植物光合速率的影響      同種光質(zhì)對不同種植物光合速率的影響
點評:本題考查葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用、光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,熟練掌握光合作用的場所、過程等知識點以及具備實驗設(shè)計的基本素養(yǎng)是解題的關(guān)鍵.
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    圖為某家族遺傳病系譜圖(用A、a表示控制基因),下列說法正確的是( 。
    A、由1×2→4和5,可推知此病為顯性遺傳病
    B、5號和6號再生一個患病女兒的概率為
    1
    8
    C、2號、5號的基因型分別為AA、Aa
    D、2號和5號是直系血親,7號和8號屬于三代以內(nèi)的旁系血親

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某棄耕地雜草叢生,生活著田鼠、鼬鼬等動物,下列有關(guān)說法正確的是( 。
    A、雜草、田鼠和鼬構(gòu)成了生物群落
    B、用樣方法可以調(diào)查某種田鼠的種群密度
    C、草→鼠→釉這條食物鏈中,第三營養(yǎng)級含有的能量最少
    D、同種田鼠的不同個體通過生存斗爭實現(xiàn)共同進(jìn)化

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    造成人類遺傳病的原因有多種,下列分析符合實際的是(  )
    A、單基因遺傳病是患者體內(nèi)有一個基因發(fā)生了突變所致
    B、多基因遺傳病主要受環(huán)境因素的影響且在群體中發(fā)病率較高
    C、原發(fā)性高血壓、軟骨發(fā)育不全、貓叫綜合征都是染色體異常引起的
    D、既患血友病又患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常

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    請閱讀以下短文并回答問題.
    “不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了…油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.”(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)
    (1)“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
     

    (2)寫出“百草園”中兩例不同的信息傳遞種類及實例:①
     
    例如:
     
    ;②
     
    ,例如:
     
    ;這些信息的傳遞對“百草園”的作用主要表現(xiàn)在能
     
    ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
    (3)“百草園”中的動植物時時會有死亡,但依然枝繁葉茂、欣欣向榮,這依賴于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,他們的作用是
     

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    如圖為植物和高等動物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖.分析回答:

    (1)在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在甲細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換是
     
    ,乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換是
     

    (2)用C18O2做原料進(jìn)行光合作用,在適宜的光照下,測得植物細(xì)胞中含180的呼吸產(chǎn)物主要去向是(用圖中字母表示)
     

    (3)綠色植物在適宜的光照條件下,如適當(dāng)提高空氣中的CO2含量,短時間內(nèi)C3含量將
     

    (4)發(fā)生在高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是(填序號)
     
    ,在缺氧情況下,物質(zhì)A可通過⑤過程形成物質(zhì)c(填名稱)
     

    (5)一個學(xué)生設(shè)計了一個檢測光對植物生長影響的實驗.根據(jù)下面的提示,回答有關(guān)的問題.
    (a)這個實驗可能是驗證哪個假說?
     

    (b)以你對植物的了解,預(yù)測一下兩周后兩棵植物將有何變化?
     


    (6)有人用花斑紫茉莉植株為實驗材料,設(shè)計實驗證明葉綠體是光合作用的場所.
    實驗用具:碘液、酒精、清水、燒杯、加熱裝置、培養(yǎng)皿等.
    實驗步驟:
     
    ;
    ②用適當(dāng)濃度的三氯乙酸,點涂用于實驗葉的葉柄,以阻止光合產(chǎn)物的運輸;
     
    ;
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    磷是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用.
    (1)植物的根系從土壤中吸收PO43-的主要方式是
     
    ,吸收后的磷元素可用于合成
     
    等化合物(要求2項)
    (2)根據(jù)含磷化合物的作用,葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的
     


    (3)如表是冬小麥和棉花對磷的吸收量
    生育期
    對磷的吸收量(%)    
    作物種類
    幼苗期 開花期 成熟期
    冬小麥 7 42 16
    棉花 9 60 31
    表中數(shù)據(jù)表明,作物對磷的吸收量因
     
     
    的不同而異.
    (4)農(nóng)民每年都需要施磷肥來提高作物產(chǎn)量,但殘余的磷肥成分進(jìn)入江河湖泊后,常常促使藍(lán)藻等生物的大量繁殖,出現(xiàn)
     
    現(xiàn)象.
    (5)研究人員發(fā)現(xiàn),土壤中存在著一類細(xì)菌,能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子.對這類細(xì)菌進(jìn)行分離并計數(shù)的方法是
     
    .如果要進(jìn)一步提高天然菌株的溶磷能力,則可以通過
     
    等方法.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    Donal Parsons和他的同事最先建立了分離線粒體內(nèi)膜、外膜及其他組分的方法如圖所示.請分析實驗,回答下列問題:
    (1)低滲溶液中,線粒體外膜破裂,原理是
     

    (2)含F(xiàn)0-F1顆粒物內(nèi)膜小泡的形成依賴生物膜的
     
    特點.
    (3)在適宜條件下,圖中各離心成分中可能產(chǎn)生二氧化碳的是
     

    (4)線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶.為了研究ATP合成酶的各部分結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,請在圖示實驗基礎(chǔ)上和含有ADP、Pi等適宜條件下,完善下列實驗設(shè)計方案:
    對照組 實驗組
    自變量
     
     
     
    因變量
    實驗結(jié)果及結(jié)論
     
    組能合成ATP,
     
    組不能合成ATP,說明P1顆粒的功能是催化ATP的合成

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的2號染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG.下列敘述正確的是( 。
    A、基因M在該二倍體埴物細(xì)胞中數(shù)目最多時可有兩個
    B、在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離
    C、基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA
    D、若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

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