【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩電極置于膜外,在X處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖甲裝置在未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的不是靜息電位
B. 動(dòng)作電位的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向相同
C. 在圖乙中的時(shí)刻t3,興奮傳導(dǎo)至b電極處
D. t1~t2,t3~t4在圖乙中的時(shí)間段,電位的變化主要與Na+內(nèi)流有關(guān)
【答案】B
【解析】靜息狀態(tài)時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,稱(chēng)為靜息電位。而圖甲所示兩電極都在膜外,所以電流表測(cè)得的為零電位,A正確;興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致,B錯(cuò)誤;靜息電位是外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位是外正內(nèi)負(fù),電流表會(huì)有不同方向的偏轉(zhuǎn)。在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處,并產(chǎn)生電位變化,C正確;電極測(cè)的膜外的電位,t1~t2為靜息電位,是由K+外流造成的,t3~t4電位為動(dòng)作電位,是由Na+內(nèi)流造成的,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖1中,AB段形成的原因是 , CD段形成的原因
(2)觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的圖,此時(shí),染色體:染色單體:DNA= .
(3)圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段.
(4)觀察有絲分裂過(guò)程的實(shí)驗(yàn)不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)?/span> .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb。如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是
A.甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含6條染色單體
B.四分體時(shí)期染色體發(fā)生交叉互換,由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期,A、a、b、b移向細(xì)胞一極
D.該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子,其基因型分別為AB、AB、Ab、Ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激素調(diào)作是一種重要的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式,下列有關(guān)激素的敘述正確的是
A. 飲水不足可促使垂體合成并釋放抗利尿激素
B. 胰高血糖素分泌增加會(huì)提高非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率
C. 激素在人體內(nèi)含量較低,但具有高效的中生物催化作用
D. 大量口服胰島素,可使血糖快速降低而使機(jī)體表現(xiàn)出休克癥狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用32P的磷酸鹽作標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下:
試判斷下列敘述中正確的是( )
A.蠶豆的細(xì)胞周期可用(0→19.3)或(2→21.3)來(lái)表示
B.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期包括前期、中期、后期和末期
C.DNA含量加倍和染色體數(shù)量加倍分別發(fā)生在b段和e段
D.處于間期的細(xì)胞大約占10.3%,處于分裂期的細(xì)胞大約占89.7%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)生理特點(diǎn),鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它( )
A. DNA的復(fù)制方式
B. 是否出現(xiàn)星狀射線
C. 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式
D. 自身蛋白質(zhì)合成的方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表是豌豆五種雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):(用A、a表示控制莖高的基因,D、d表示花色的基因)
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
一 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
二 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
三 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
四 | 高莖紅花×高莖紅花 | 925 | 328 | 315 | 108 |
五 | 高莖白花×矮莖紅花 | 517 | 523 | 499 | 507 |
據(jù)上表判斷下列敘述不合理的是( )
A.可以同時(shí)判斷高莖、紅花為顯性的是第三、四組實(shí)驗(yàn)
B.第一組兩個(gè)親本植株的基因型為AaDd、aaDd
C.每一組雜交后代的純合子的概率都相同
D.最容易獲得雙隱性個(gè)體的雜交組合是第五組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①1種磷酸 ②2種五碳糖 ③1種五碳糖 ④4種含氮堿基
⑤5種含氮堿基 ⑥8種核苷酸 ⑦4種核苷酸
A. ①③④ B. ①②⑤ C. ②④⑥ D. ②⑤⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A. 群落是生物進(jìn)化的基本單位 B. 遺傳和變異決定生物進(jìn)化的方向
C. 基因突變才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
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