A、很多、很快 |
B、很少、很慢 |
C、很多、很慢 |
D、很少、很快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
外界CO2濃度(μmol/h) 實(shí)際光合量(μmol/h) |
1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照強(qiáng)度(klx) | 1 | 0.24 | 0.38 | 0.52 | 0.66 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試驗(yàn)編號(hào) | 探究課題 | 選用料與試劑 |
① | 溫度對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液 新鮮的肝臟研磨液 |
② | 溫度對酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
③ | pH 對酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
④ | pH 對酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑 |
A、實(shí)驗(yàn)① | B、實(shí)驗(yàn)② |
C、實(shí)驗(yàn)③ | D、實(shí)驗(yàn)④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子明顯增多 |
B、部分果實(shí)脫落 |
C、形成無子果實(shí) |
D、果實(shí)生長不受影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體蛋白和激素的合成 |
B、蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解 |
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
D、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成乳酸鈉、CO2和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少 |
B、消費(fèi)者用于生長發(fā)育等生命活動(dòng)的能量儲(chǔ)存于其體內(nèi)有機(jī)物中 |
C、生產(chǎn)者同化的能量全部用于生產(chǎn)者干重增加 |
D、食物鏈中能量流動(dòng)就是不同營養(yǎng)級生物體內(nèi)ATP的合成與分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④⑤ |
C、①②③⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)組,對照組 |
B、實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組 |
C、對照組,對照組 |
D、對照組,實(shí)驗(yàn)組 |
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