為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( 。
試驗(yàn)編號(hào)探究課題選用料與試劑
溫度對(duì)酶活性的影響過氧化氫溶液   新鮮的肝臟研磨液
溫度對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液
pH 對(duì)酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液  可溶性淀粉溶液 碘液
pH 對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑
A、實(shí)驗(yàn)①B、實(shí)驗(yàn)②
C、實(shí)驗(yàn)③D、實(shí)驗(yàn)④
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、過氧化氫受熱會(huì)加快分解,不宜用于探究溫度對(duì)酶活性的影響,一般用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,A錯(cuò)誤;
B、淀粉遇碘變藍(lán),如果淀粉全部分解,則遇碘不會(huì)發(fā)生顏色變化,B正確;
C、酶具有專一性,淀粉在蔗糖酶的作用下不會(huì)分解,C錯(cuò)誤;
D、淀粉不但在淀粉酶的作用下發(fā)生水解,在酸的作用下同樣發(fā)生水解,碘與氫氧化鈉也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故研究pH值對(duì)酶活性的影響不能選用淀粉作為底物,也不宜選用斐林試劑來檢測(cè),因此一般用過氧化氫酶探究pH值對(duì)酶活性的影響,D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng):本題通過探究溫度、pH值對(duì)酶活性的影響,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在處理污水時(shí),人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低重金屬離子對(duì)水污染.這是試圖模擬細(xì)胞膜的( 。
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能
D、具有免疫作用的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆中含有大豆異黃酮,中藥姜黃根莖中含有姜黃素,實(shí)驗(yàn)已證明兩者有抗胰腺癌的作用.研究人員利用胰腺癌細(xì)胞懸液為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究.
實(shí)驗(yàn)供選材料:姜黃素(用20%乙醇配制)  大豆異黃酮(剛20%乙醇配制)  20%乙醇    0.9%NaCl溶液胰腺癌細(xì)胞懸液動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液  蒸餾水
實(shí)驗(yàn)步驟:(略)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如圖

請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)根據(jù)所給材料,對(duì)照組的培養(yǎng)瓶中應(yīng)加入
 
 (加入量不作要求)
(3)該實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)并計(jì)數(shù),應(yīng)將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的培養(yǎng)瓶置于
 
(儀器)中,保持37℃、5%CO2條件下培養(yǎng)48h,取出細(xì)胞懸液滴于
 
 上,在顯微鏡下進(jìn)行觀察計(jì)數(shù).
(4)由以上實(shí)驗(yàn)可知,大豆異黃酮和姜黃素通過
 
,從而達(dá)到抑制腫瘤的目的.流行病學(xué)資料表明,亞洲胰腺癌的發(fā)病率明顯低于西方國家,請(qǐng)據(jù)本題實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)可能的原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的(  )
A、肽鍵B、肽鏈
C、空間結(jié)構(gòu)D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化關(guān)系的描述,正確的是( 。
A、生物在進(jìn)化的過程中不一定有基因頻率的改變
B、生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會(huì)改變
C、基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種
D、只有在新物種形成時(shí),才發(fā)生基因頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖.①、②、③、④代表生理過程.有關(guān)說法正確的是(  )
A、.若C的食物中D占
1
4
,假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,要使C體重增加10kg,至少需要為325kg
B、圖中屬于生物群落的是A、C、D、E
C、若火山爆發(fā)將上述生態(tài)系統(tǒng)毀滅,在火山灰上發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替
D、此圖示可以表示該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自( 。
A、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能
B、都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP
C、光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
D、都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量及其生成速度是( 。
A、很多、很快
B、很少、很慢
C、很多、很慢
D、很少、很快

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科目:高中生物 來源: 題型:

某隨機(jī)交配的足夠大的種群中,一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則( 。
A、該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是0.32
B、顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率
C、若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化,說明一定會(huì)形成新物種
D、若該種群中A基因頻率為0.4,A所控制性狀的個(gè)體在種群中占到40%

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