免疫對于防御疾病、維持人體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.在細(xì)胞免疫中,引起靶細(xì)胞裂解死亡的是( 。
A、T細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、吞噬細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:細(xì)胞免疫過程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞)密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞的通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
解答: 解:A、T細(xì)胞能呈遞抗原,能增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,但不能引起靶細(xì)胞裂解死亡,A錯(cuò)誤;
B、效應(yīng)T細(xì)胞能識別靶細(xì)胞,并將靶細(xì)胞裂解死亡,B正確;
C、漿細(xì)胞能合成和分泌抗體,但不能引起靶細(xì)胞的裂解死亡,C錯(cuò)誤;
D、吞噬細(xì)胞能識別、吞噬和處理抗原,但不能引起靶細(xì)胞的裂解死亡,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,明確引起靶細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞,再選出正確答案即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有一片長有馬尾松和山毛櫸的針、闊時(shí)混交林,逐年對兩個(gè)樹種的存量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),馬尾松和山毛櫸存量的比值記作D,做出曲線如圖A所示.

(1)兩種生物之間的關(guān)系是
 

(2)B、C兩圖中能反映這兩個(gè)物種之間關(guān)系的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成人體的各種液體中,能互相滲透轉(zhuǎn)變的是(  )
A、血漿和組織液
B、血液和淋巴
C、組織液和淋巴
D、血漿和淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化,形成具有分泌功能的(  )
A、抗體B、記憶細(xì)胞
C、效應(yīng)T細(xì)胞D、效應(yīng)B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( 。
A、核酸B、多糖C、氨基酸D、多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

維持血液pH值恒定的緩沖物質(zhì)是(  )
A、強(qiáng)酸和相應(yīng)的強(qiáng)堿鹽
B、強(qiáng)酸和相應(yīng)的弱堿鹽
C、弱酸和相應(yīng)的強(qiáng)堿鹽
D、弱酸和相應(yīng)的弱堿鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,與發(fā)生組織水腫無關(guān)的是( 。
A、毛細(xì)淋巴管堵塞
B、組織液中蛋白質(zhì)增多
C、血漿中蛋白質(zhì)含量增多
D、毛細(xì)血管通透性增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是( 。
A、精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì)
B、組成細(xì)胞壁主要成分的單體是葡萄糖
C、流感病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
D、與精子形成有關(guān)的雄激素屬于脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV(人類免疫缺陷病毒)的遺傳物質(zhì)中不含有的堿基是( 。
A、腺嘌呤B、鳥嘌呤
C、胸腺嘧啶D、胞嘧啶

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