12．水稻的雜種表現(xiàn)為生長(zhǎng)和產(chǎn)量的優(yōu)勢(shì)，但水稻一般是白花傳粉且去雄困難，很難實(shí)施人工雜交，袁隆平等成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生稻中找到了雄性不育植株．科學(xué)研究已證明水稻雄性是否可育是由細(xì)胞核基因（可育基因R對(duì)不育基因r為顯性）和細(xì)胞質(zhì)基因（可育基因?yàn)镹，不育基因?yàn)镾，細(xì)胞質(zhì)中基因都成單存在，子代的細(xì)胞質(zhì)基因全部來(lái)自母方）共同控制的．基因R能夠抑制基因S的表達(dá)，當(dāng)細(xì)胞質(zhì)中有基因N時(shí)，植株都表現(xiàn)為雄性可育．如圖表示利用雄性不育植株培育雜種水稻的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)上述信息推測(cè)水稻雄性可育植株的基因型共有5種，利用雄性不育植株進(jìn)行雜交共有5種雜交組合．
（2）上圖中雜交獲得的種子播種后，發(fā)育成的植株恢復(fù)雄性可育的原因是來(lái)自父本的R基因使后代恢復(fù)雄性可育．
（3）雜交水稻需年年育種，但上述育種過(guò)程不能保留雄性不育植株，請(qǐng)參照?qǐng)D示遺傳圖解格式，寫出長(zhǎng)期穩(wěn)定獲得雄性不育植株的育種方案．．

分析 分析題干信息可知，雄性的育性由細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制，基因型包括：N（RR）、N（Rr）、N（rr）、S（RR）、S（Rr）、S（rr）．由于“基因R能夠抑制基因S的表達(dá)，當(dāng)細(xì)胞質(zhì)中有基因N時(shí)，植株都表現(xiàn)為雄性可育”，因此只有S（rr）表現(xiàn)雄性不育，其它均為可育．

解答 解：（1）根據(jù)題干信息可知，只有S（rr）表現(xiàn)雄性不育，其它包括N（RR）、N（Rr）、N（rr）、S（RR）、S（Rr）、S（rr）共五種基因型均表現(xiàn)為雄性可育．利用雄性不育作為母本（一種基因型），與雄性可育個(gè)體（5種基因型）進(jìn)行雜交一共有5種雜交組合．
（2）上圖中雜交獲得的種子的基因型為S（rr），該雄性不育個(gè)體作為母本，產(chǎn)生的卵細(xì)胞為S（r），如果父本產(chǎn)生的精子中含有R基因，會(huì)導(dǎo)致該種子播種后，發(fā)育成的植株恢復(fù)雄性可育．
（3）雜交水稻需年年育種，但上述育種過(guò)程不能保留雄性不育植株，若要長(zhǎng)期穩(wěn)定獲得雄性不育植株的育種方案，可以讓N（rr）不斷自交獲得雄性可育個(gè)體，讓N（rr）與S（rr）雜交獲得S（rr），遺傳圖解如下：．
故答案為：
（1）5      5
（2）來(lái)自父本的R基因使后代恢復(fù)雄性可育
（3）

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞質(zhì)遺傳和雜交育種的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)題干信息確定基因型的類型以及是否可育，同時(shí)利用雜交育種的方法獲得穩(wěn)定遺傳的雄性不育系，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．甲、乙兩圖分別表示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行，都合成雙鏈核酸分子
B．甲過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C．DNA分子解旋時(shí)，甲過(guò)程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲過(guò)程只進(jìn)行一次，乙可進(jìn)行多次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測(cè)定血液中胰島素的濃度，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．開(kāi)始刺激后，血糖濃度將降低
B．開(kāi)始刺激后，大鼠肝糖原分解將加快
C．開(kāi)始刺激后，胰高血糖素濃度將會(huì)下降
D．該圖示表明神經(jīng)系統(tǒng)也可能參與血糖調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列與生物實(shí)驗(yàn)操作有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用甲基綠和吡羅紅染色可觀察到DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B．用健那綠染色后，數(shù)小時(shí)內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，其內(nèi)線粒體被染成藍(lán)綠色
C．對(duì)酵母菌種群數(shù)量統(tǒng)計(jì)時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室上，蓋上蓋玻片后再計(jì)數(shù)
D．用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后，應(yīng)用50%酒精洗去浮色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．研究得知，癌細(xì)胞和正常細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞攝取葡萄糖的量是正常細(xì)胞的若干倍．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變（原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變或遺傳物質(zhì)的改變）．細(xì)胞癌變后核糖體數(shù)目增多，其原因是癌細(xì)胞分裂旺盛，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成旺盛．
（2）與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化為五碳糖的途徑明顯增強(qiáng)．某些藥物可通過(guò)抑制該代謝途徑抑制癌細(xì)胞的快速增殖，其原理是五碳糖（脫氧核糖）是構(gòu)成脫氧核苷酸的成分，脫氧核苷酸是合成DNA的原料，抑制葡糖糖轉(zhuǎn)化為五碳糖可抑制DNA的復(fù)制．
（3）艾滋病病人的直接死因，往往是由多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾�。�(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析艾滋病病人易患惡性腫瘤的原因艾滋病病毒在人體肉攻擊T細(xì)胞，使免疫系統(tǒng)喪失監(jiān)控和清除功能
或艾滋病病毒在人體內(nèi)攻擊T細(xì)胞，而T細(xì)胞是發(fā)揮抗腫瘤細(xì)胞功能的主要免疫細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因抗凍番茄．該過(guò)程需要用多種限制酶，如圖依次表示EcoRⅠ、SmaⅠ、NaeⅠ三種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)．

請(qǐng)回答：
（1）上述限制酶在特定位點(diǎn)切割DNA，其實(shí)質(zhì)是斷開(kāi)DNA分子每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵切割后產(chǎn)生了黏性末端和平末端末端．
（2）利用EcoRⅠ和NAE酶切得某種魚的抗凍蛋白基因，可與被EcoRⅠ和SamⅠ酶切后的質(zhì)料連接成重組質(zhì)料，原因是相同的黏性末端之間可連接，且不同的平末端之間也可以連接．
（3）重組質(zhì)料導(dǎo)入番茄后，欲檢測(cè)抗凍蛋白基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，需利用標(biāo)記的含有目的基因的DNA片段作探針．
（4）利用抗凍蛋白制備出相應(yīng)的抗體，然后進(jìn)行抗原-抗體雜交，觀察到雜交帶出現(xiàn)，尚不足以確定轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育是否成功．因此，還應(yīng)將轉(zhuǎn)基因番茄置于寒冷環(huán)境培養(yǎng)，以確定其耐寒能力是否提高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2，將葉綠體中的五碳化合物分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程．光呼吸是一個(gè)“耗能浪費(fèi)”的生理過(guò)程，因此，抑制植物的光呼吸可實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn)．如圖為光呼吸和光合作用的關(guān)系圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用過(guò)程中，羧化反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)（填具體部位）．分析題圖可知，與光呼吸有直接關(guān)系的細(xì)胞器為葉綠體、線粒體．光呼吸發(fā)生的條件是光照、高O2含量和低CO2含量等．
（2）結(jié)合光合作用過(guò)程分析，圖中五碳化合物主要來(lái)自三碳化合物的還原（或C3的還原）（填過(guò)程）．研究表明，當(dāng)葉綠體內(nèi)CO2含量降低、O2含量升高時(shí)，光呼吸增強(qiáng)，葉綠體中高含量的O2主要來(lái)自葉綠體（或基粒）的類囊體薄膜（填具體部位）．    
（3）科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對(duì)兩者的增產(chǎn)效果．
①若在玉米田中套種大豆，套種后的玉米田群落中的植物存在分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的垂直結(jié)構(gòu)，有利于提高光能的利用率．
②亞硫酸氫鈉可通過(guò)改變二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的空間結(jié)構(gòu)來(lái)抑制該II的活性，從而抑制光呼吸的進(jìn)行．已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠(yuǎn)大于植物葉肉細(xì)胞中亞硫酸氫鈉的濃度，這時(shí)亞硫酸氫鈉進(jìn)入葉肉細(xì)胞不需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
③研究表明，亞硫酸氫鈉也能促進(jìn)色素對(duì)光能的捕捉，噴施1mmol/L的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆釋放氧氣的量增多（填“增多”“減少”或“不變”），原因是光能利用增加，水的光解加快，產(chǎn)生的O2增多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)滲透壓的敘述正確的是（　　）
A．血漿蛋白含量的變化不會(huì)影響組織液的滲透壓
B．血漿和組織液的滲透壓升高都容易引發(fā)組織水腫
C．細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與
D．細(xì)胞外液滲透壓的改變不會(huì)影響組織細(xì)胞的滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境

B．荔枝在無(wú)02、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

C．馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員主要是從無(wú)氧呼吸中獲得能量

D．高等生物保留無(wú)氧呼吸的能力，有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案