20.下列與生物實(shí)驗(yàn)操作有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.用甲基綠和吡羅紅染色可觀察到DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B.用健那綠染色后,數(shù)小時(shí)內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,其內(nèi)線粒體被染成藍(lán)綠色
C.對(duì)酵母菌種群數(shù)量統(tǒng)計(jì)時(shí),應(yīng)將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室上,蓋上蓋玻片后再計(jì)數(shù)
D.用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后,應(yīng)用50%酒精洗去浮色

分析 1、觀察DNA和RNA的分布,DNA對(duì)甲基綠染色劑的親和力大,被染色成綠色.RNA對(duì)吡羅紅的親和力大,被染成紅色.兩試劑需要現(xiàn)配先用.
2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.
3、可以采用抽樣檢測(cè)的方法:先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,稍待片刻,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央,計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).
4、蘇丹III染液鑒定脂肪,顯微鏡下可見橘紅色的脂肪顆粒,蘇丹Ⅳ是紅色.染色后應(yīng)用酒精洗去浮色.

解答 解:A、甲基綠可以使DNA染成綠色,吡羅紅可以使RNA染成紅色,因此可以用甲基綠和吡羅紅染液進(jìn)行染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,A正確;
B、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,線粒體用健那綠染色后被染成藍(lán)綠色,細(xì)胞仍有活性,能進(jìn)行有氧呼吸,B正確;
C、使用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)酵母菌種群密度時(shí),應(yīng)先蓋上蓋玻片再滴加酵母菌培養(yǎng)液觀察,C錯(cuò)誤;
D、蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪呈橘黃色,用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后,應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機(jī)物的含量比例,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.同等質(zhì)量的種子中,大豆所含的N元素最多,小麥所含的最少
B.三種種子中有機(jī)物均來自光合作用,含量的差異與所含基因有關(guān)
C.萌發(fā)時(shí),三種種子都會(huì)不同程度地吸水,為細(xì)胞呼吸創(chuàng)造條件
D.相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)需要O2的量相同,所以種植深度一致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是( 。
A.磷脂B.性激素C.脂肪D.糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中,lmin后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果見圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中M是細(xì)胞核,N是蔗糖溶液
B.圖中L對(duì)蔗糖溶液具有全透性
C.將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,M的體積會(huì)增大
D.如果洋蔥外表皮紫色較淺,則應(yīng)換用小光圈,平面反光鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A.ATP中不含糖
B.活細(xì)胞中ATP含量較多
C.線粒體中合成ATP可能需要O2
D.光合作用產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素,相關(guān)遺傳研究備受關(guān)注.如圖是某家庭的系譜圖,甲乙兩病均為單基因遺傳病,3號(hào)個(gè)體不攜帶乙病的致病基因.下列敘述正確的是(  )
A.甲病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
B.甲病的發(fā)病率女性高于男性,乙病的發(fā)病率男性高于女性
C.5號(hào)個(gè)體與正常男性結(jié)婚,可能生出患乙病的男孩
D.判斷12號(hào)個(gè)體是否是乙病基因的攜帶者,最好用基因檢測(cè)的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.水稻的雜種表現(xiàn)為生長和產(chǎn)量的優(yōu)勢(shì),但水稻一般是白花傳粉且去雄困難,很難實(shí)施人工雜交,袁隆平等成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生稻中找到了雄性不育植株.科學(xué)研究已證明水稻雄性是否可育是由細(xì)胞核基因(可育基因R對(duì)不育基因r為顯性)和細(xì)胞質(zhì)基因(可育基因?yàn)镹,不育基因?yàn)镾,細(xì)胞質(zhì)中基因都成單存在,子代的細(xì)胞質(zhì)基因全部來自母方)共同控制的.基因R能夠抑制基因S的表達(dá),當(dāng)細(xì)胞質(zhì)中有基因N時(shí),植株都表現(xiàn)為雄性可育.如圖表示利用雄性不育植株培育雜種水稻的過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)根據(jù)上述信息推測(cè)水稻雄性可育植株的基因型共有5種,利用雄性不育植株進(jìn)行雜交共有5種雜交組合.
(2)上圖中雜交獲得的種子播種后,發(fā)育成的植株恢復(fù)雄性可育的原因是來自父本的R基因使后代恢復(fù)雄性可育.
(3)雜交水稻需年年育種,但上述育種過程不能保留雄性不育植株,請(qǐng)參照?qǐng)D示遺傳圖解格式,寫出長期穩(wěn)定獲得雄性不育植株的育種方案.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.植物細(xì)胞在含有各種必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),研究人員對(duì)其中一種化合物用3H標(biāo)記,經(jīng)過一段時(shí)間后,將這些細(xì)胞固定,利用放射性自顯形技術(shù)并結(jié)合顯微鏡檢查,發(fā)現(xiàn)放射性集中分布于細(xì)胞核,線粒體和葉綠體中也有分布.由此可以判斷被標(biāo)記的化合物是( 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理過程,必須在生物膜上完成的是( )

A.光合作用的暗反應(yīng) B.有氧呼吸第三階段

C.蛋白質(zhì)的合成 D.ATP的合成

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