分析 1、癌細(xì)胞的主要特征:
(1)無(wú)限增殖;
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.
2、細(xì)胞癌變的原因:
(1)外因:主要是三類(lèi)致癌因子,即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.
(2)內(nèi)因:原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
3、關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類(lèi)增多,功能趨于專(zhuān)門(mén)化.
4、根據(jù)坐標(biāo)圖中每條染色體上DNA數(shù)量變化,可判斷:O-B為分裂間期、B-C為前期、C-D為中期、D-E為后期、E-F為末期.
解答 解:(1)圖中顯示細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變積累的過(guò)程;細(xì)胞癌變后其子代細(xì)胞因無(wú)限增殖可逃脫細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡命運(yùn).
(2)K-ras基因?yàn)樵┗颍谡C(jī)體內(nèi)內(nèi)的作用是調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(4)癌細(xì)胞易擴(kuò)散的原因是癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少,細(xì)胞間黏著性降低.
(5)分析圖2可知,B→C時(shí)段細(xì)胞處于有絲分裂前期,此時(shí)期每條染色體上含有兩條姐妹染色單體,即核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2:1:2.當(dāng)著絲點(diǎn)分離時(shí),即D點(diǎn)開(kāi)始,姐妹染色單體消失,此時(shí)核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為1:1:0.
故答案為:
(1)原癌基因和抑癌基因突變積累 細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡
(2)調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化
(3)基因的選擇性表達(dá)
(4)癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少,細(xì)胞間黏著性降低
(5)2:1:2 D
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞癌變、細(xì)胞分化和有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn),掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),熟練掌握有絲分裂中染色體的數(shù)量和行為變化,考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
性染色體存在于( )
A.精子中 B.卵細(xì)胞中 C.體細(xì)胞中 D.以上三者中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體 | B. | 種群 | C. | 群落 | D. | 物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)査黾僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
B. | 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有性生殖生物的核遺傳現(xiàn)象 | |
C. | 孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程是:若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比較近1:2:1 | |
D. | 提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng) | |
B. | a直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng) | |
C. | 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng) | |
D. | 圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 27、8、$\frac{1}{64}$ | B. | 27、8、$\frac{1}{32}$ | C. | 18、6、$\frac{1}{32}$ | D. | 18、6、$\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因生物的安全性爭(zhēng)論包括食物、環(huán)境、生物安全三個(gè)方面 | |
B. | 基因身份證上可以檢測(cè)到個(gè)人的所有基因 | |
C. | 反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒性別 | |
D. | 當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ |
① | 黑暗 | -10 | -18 | -34 | -40 |
② | 弱光,CO2濃度為0.03% | 0 | -8 | -24 | -33 |
③ | 全光照的50%,CO2濃度為0.03% | +5 | 0 | -16 | -24 |
④ | 全光照,CO2濃度為0.03% | +8 | +4 | +2 | +1 |
⑤ | 全光照,CO2濃度為1.00% | +20 | +40 | +28 | +12 |
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