【題目】我國(guó)有2億畝供水和溫度條件適宜種植水稻的不同類型的鹽堿地,培育耐鹽水稻新品種對(duì)擴(kuò)大水稻種植面積和提高產(chǎn)量非常重要。

1)脯氨酸是植物細(xì)胞內(nèi)凝固點(diǎn)低、水溶性最大的氨基酸,是研究植物逆境脅迫的重要指示物。下列關(guān)于脯氨酸性質(zhì)和功能的說(shuō)法正確的是_________(填字母)。

A.脯氨酸可能是合成植物蛋白的原料之一

B.細(xì)胞內(nèi)脯氨酸含量升高,可以提高滲透壓應(yīng)對(duì)鹽堿脅迫

C.細(xì)胞內(nèi)脯氨酸含量升高,有利于應(yīng)對(duì)低溫脅迫

2)水稻是一種對(duì)鹽堿中度敏感的作物。研究人員選擇A、B、C三個(gè)新品種水稻同時(shí)栽培于含015mol/LNaClpH不同的溶液中,以分別培養(yǎng)在蒸餾水(pH 65)中的三個(gè)品種水稻作為對(duì)照,檢測(cè)水稻幼苗地下部分脯氨酸含量的變化。

不同pH下水稻幼苗地下部分脯氨酸含量

①該實(shí)驗(yàn)的自變量除了015 mol/LNaCl以外,還有_______________________。

②由此可以初步篩選出適合在不同類型的鹽堿地中生長(zhǎng)的水稻品種是___________,做出判斷的依據(jù)是_________________________________________。

3)對(duì)于脯氨酸提高植物細(xì)胞滲透壓從而應(yīng)對(duì)鹽堿脅迫的機(jī)理,有的學(xué)者提出新的推測(cè):脯氨酸通過(guò)提高液泡內(nèi)Na+濃度增強(qiáng)植物吸水能力。研究者對(duì)這一推測(cè)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,其中實(shí)驗(yàn)組的材料選擇、處理及檢測(cè)指標(biāo)分別是_________、________、________(填字母)。

a.脯氨酸轉(zhuǎn)換基因敲除突變體 b.液泡Na+通道基因敲除突變體

c.野生型植株 d.正常供水環(huán)境

e.模擬鹽堿脅迫環(huán)境 f.測(cè)定液泡內(nèi)Na+濃度

g.植株吸水能力

【答案】ABC 不同pH、水稻品種 B 在含015 mol/LNaClpH不同的溶液中,B品種地下部分的脯氨酸含量都較高 a e fg

【解析】

1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸;2、成熟的植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水,當(dāng)細(xì)胞液滲透壓大于環(huán)境溶液滲透壓時(shí),植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水,當(dāng)細(xì)胞液滲透壓小于環(huán)境溶液滲透壓時(shí),植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水;3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則:對(duì)照原則、單一變量原則。

1A、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,脯氨酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位之一,A正確;

B、脯氨酸水溶性大,能提高植物細(xì)胞的滲透壓,使細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度,細(xì)胞在鹽脅迫條件下,能夠吸水,B正確;

C、由于脯氨酸的凝固點(diǎn)低、有利于應(yīng)對(duì)低溫脅迫,C正確。

故選ABC。

2)①由題意知,實(shí)驗(yàn)的自變量是水稻的品種,不同的pH;

②由柱形圖可知,與A、C水稻相比,B水稻在含015 mol/LNaClpH不同的溶液中脯氨酸含量高,因此初步篩選出適合在鹽堿地生長(zhǎng)的水稻品種是B。

3)由題意知,脯氨酸提高植物細(xì)胞滲透壓從而應(yīng)對(duì)鹽堿脅迫的機(jī)理是:脯氨酸通過(guò)提高液泡內(nèi)Na+濃度增強(qiáng)植物吸水能力。該實(shí)驗(yàn)的自變量是脯氨酸含量,因變量是液泡內(nèi)Na+濃度及植物吸水能力。故a脯氨酸轉(zhuǎn)換基因敲除突變體作為實(shí)驗(yàn)組,c野生型植株作為對(duì)照組,兩組都進(jìn)行e模擬鹽脅迫環(huán)境處理,分別測(cè)定f細(xì)胞內(nèi)鈉離子濃度和g植株吸水能力。綜上可知實(shí)驗(yàn)組的材料選擇、處理及檢測(cè)指標(biāo)分別是a、e、fg。

故選a、efg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)為了提高果膠酶的利用率,科學(xué)家進(jìn)行了固定化果膠酶的相關(guān)研究。

1)果膠酶的固定化:取磁性殼聚糖微球固體顆粒,加入果膠酶溶液,30℃條件下震蕩1h,裝入下圖所示的反應(yīng)柱中,用蒸餾水洗去____________,放置在 4 冰箱中 保存。上述固定化果膠酶的方法屬于__________________

A.包埋法 B.吸附法 C.共價(jià)偶聯(lián)法 D.交聯(lián)法

2)果膠酶活力測(cè)定方法:以 1g 果膠酶單位時(shí)間內(nèi)催化產(chǎn)生的主要產(chǎn)物_____________的量計(jì)算酶的活力。已知 3,5-二硝基水楊酸與果膠水解的主要產(chǎn)物共熱能產(chǎn)生棕紅色 的氨基化合物,在一定范圍內(nèi)產(chǎn)物的量和反應(yīng)液顏色深淺成正比,可用_____________法測(cè)定產(chǎn)物的量。此方法需要制作標(biāo)準(zhǔn)曲線,如上圖所示,其中縱坐標(biāo)一般為_______________ 。

3)下圖是固定化果膠酶的部分研究結(jié)果,據(jù)圖可知用上述方法制備的固定化果膠酶與游 離酶相比最適溫度_______________(升高/降低)。

4)在果汁生產(chǎn)中使用固定化果膠酶具有很多優(yōu)點(diǎn),以 下說(shuō)法中不屬于其優(yōu)點(diǎn)的是____________

A.固定化果膠酶可以重復(fù)回收,多次利用

B.固定化果膠酶可以提高酶的穩(wěn)定性和果汁的質(zhì)量

C.便于果汁加工工藝操作的連續(xù)化、自動(dòng)化

D.用于處理潰碎果實(shí),可以提高出汁率,促進(jìn)澄清

(二)某研究小組欲利用抗蟲(chóng)基因,通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育抗蟲(chóng)玫瑰。圖 1 和圖 2 分別表示出了抗蟲(chóng)基因和農(nóng)桿菌 Ti 質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)和抗生素抗性基因(PstⅠ、 SmaⅠ、AluⅠ表示限制性核酸內(nèi)切酶切割位點(diǎn);amp 為氨芐青霉素抗性基因,tet 為四環(huán)素 抗性基因)

請(qǐng)回答:

1)該抗蟲(chóng)基因取自某種生物的 cDNA 文庫(kù)。若想短時(shí)間內(nèi)得到大量的抗蟲(chóng)基因,需用到 ___________技術(shù)。

2)形成重組質(zhì)粒時(shí),為保證目的基因以唯一方向接入,可選用_____________ (填限制酶 的種類)分別切割目的基因和 Ti 質(zhì)粒,再用 _________連接,形成重組 DNA 分子, 再與經(jīng)過(guò)_____處理的本身無(wú) amp tet 的農(nóng)桿菌液混合,使重組 DNA 進(jìn)入農(nóng)桿 菌。導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌能夠在含有______________的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)。再利用 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入培養(yǎng)的玫瑰細(xì)胞,使目的基因?qū)朊倒寮?xì)胞中。

3)將含有導(dǎo)入了目的基因的玫瑰細(xì)胞的試管放在___________上,進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)獲得胚 性細(xì)胞,進(jìn)而培育成抗蟲(chóng)玫瑰。這一技術(shù)利用的原理是 ____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖分析,敘述正確的有幾項(xiàng):

①用Ⅰ、Ⅱ進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),桶中小球數(shù)量可以不同,但每個(gè)桶中不同的小球必須相等

②利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn),每次要保證隨機(jī)抓取,讀取組合后必須放回

③利用Ⅰ、Ⅱ模擬的過(guò)程發(fā)生在③,利用Ⅲ、Ⅳ模擬的過(guò)程發(fā)生在②

④利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn),要統(tǒng)計(jì)全班的結(jié)果并計(jì)算平均值,是為了減少統(tǒng)計(jì)的誤差

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬鈴薯葉片光合作用合成的有機(jī)物以蔗糖的形式通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)降叵碌馁橘胫,用于分解供能或?chǔ)存。研究人員對(duì)蔗糖的運(yùn)輸、利用和儲(chǔ)存進(jìn)行了研究。

1)葉肉細(xì)胞中的________CO2結(jié)合形成C3,據(jù)圖2判斷丙糖磷酸是否為碳(暗)反應(yīng)的第一個(gè)產(chǎn)物C3,作出判斷的依據(jù)是___________________。

2)葉肉細(xì)胞合成的蔗糖通過(guò)篩管運(yùn)輸至根、莖等器官。

①蔗糖“裝載”進(jìn)入篩管可能通過(guò)_____________(選填“自由擴(kuò)散”或“協(xié)助擴(kuò)散”或“主動(dòng)運(yùn)輸”)使篩管中的蔗糖積累到很高的濃度。

②為了驗(yàn)證光合產(chǎn)物以蔗糖形式運(yùn)輸,研究人員將酵母菌蔗糖酶基因轉(zhuǎn)入植物,該基因表達(dá)的蔗糖酶定位在葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁上。結(jié)果發(fā)現(xiàn):轉(zhuǎn)基因植物出現(xiàn)嚴(yán)重的短根、短莖現(xiàn)象,其原因是_____________________;該酶還導(dǎo)致葉肉細(xì)胞外___________________含量升高,被葉肉細(xì)胞吸收后通過(guò)________調(diào)節(jié)機(jī)制抑制了光合作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)研究湖泊中x深度處生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、bc,將a先包以黑膠布,再包以錫箔。用a、b、c三個(gè)瓶從待測(cè)水體x深度處取水,測(cè)定c瓶中水的氧含量。將a瓶、b瓶密封再沉入原取水處,經(jīng)24小時(shí)取出,測(cè)兩瓶氧含量,結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是(

A.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/

B.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物凈光合作用釋放的氧氣量是(k-vmol/

C.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k-vmol/

D.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是(k-wmol/

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種小鼠的體色由復(fù)等位基因A1、A2、A3控制,A1控制灰色,A2控制黑色,A3控制黃色,基因B控制色素的形成,基因型bb的小鼠為白色。已知上述基因均位于常染色體上,F(xiàn)有三個(gè)Al、A2、A3基因純合的小鼠品系:灰色品系①、黑色品系②、黃色品系③。科研工作者通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將基因M定向插入基因Bb所在的染色體上,使上述三個(gè)小鼠品系均含有一個(gè)基因M,且M基因純合致死。對(duì)這三個(gè)品系小鼠進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)一:

實(shí)驗(yàn)二:

1)由雜交實(shí)驗(yàn)一、二可知,基因A1A2、A3的顯隱性關(guān)系是___________________。雜交親本①的基因型為_________。

2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)推斷,在品系①②③中基因M與基因__________(填“B”“b”)位于同一條染色體上。

3)僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)不能確定基因Bb與基因A1、A2、A3之間遵循基因自由組合定律,請(qǐng)說(shuō)明理由___________________________________。進(jìn)一步研究確定基因Bb與基因A1、A2、A3位于非同源染色體上,若讓實(shí)驗(yàn)一F1中的多只灰色鼠相互交配,子代表現(xiàn)型及比例為___________

4)在多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二的過(guò)程中,F1代偶然出現(xiàn)了一只黃色雄鼠。為探明其產(chǎn)生機(jī)理,科研工作者提取該鼠未分裂的體細(xì)胞進(jìn)行基因型分析:

①若該黃色雄鼠是由于某個(gè)基因突變產(chǎn)生的,則提取的一個(gè)細(xì)胞基因型應(yīng)為_________;

②若該黃色雄鼠是由于某條染色體結(jié)構(gòu)缺失導(dǎo)致的(染色體結(jié)構(gòu)缺失個(gè)體正常存活),則提取的一個(gè)細(xì)胞基因型應(yīng)為_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,要使最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量最高,把能量較多引向最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈和生物EC之間的關(guān)系分別是(

A.A→B→C→E、捕食和競(jìng)爭(zhēng)

B.A→E→C、捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C.A→D、競(jìng)爭(zhēng)

D.A→B→E、競(jìng)爭(zhēng)和捕食

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若將某種細(xì)菌置于有營(yíng)養(yǎng)的物體上,它會(huì)繁殖并形成細(xì)胞群(如下圖),有什么適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)可以用來(lái)檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌效用

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中會(huì)因環(huán)境因子的變化,引起體內(nèi)包括激素在內(nèi)的多種變化而適應(yīng)環(huán)境,某興趣小組用單側(cè)光照射水稻幼苗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水稻幼苗出現(xiàn)芽向光生長(zhǎng)、根背光生長(zhǎng)的現(xiàn)象,如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)該現(xiàn)象與幼苗體內(nèi)的生長(zhǎng)素密切相關(guān),生長(zhǎng)素是由幼苗體內(nèi)的__________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)的,它的分布除受單側(cè)光影響外還會(huì)受______________(答出兩點(diǎn)即可)等環(huán)境因素的影響。

2)興趣小組同學(xué)分析幼苗根尖背光生長(zhǎng)的可能原因是:背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè),從而______________(填促進(jìn)抑制)背光側(cè)的生長(zhǎng),有同學(xué)進(jìn)一步推測(cè)幼苗根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高原因可能是:在單側(cè)光照射下幼苗根尖的向光側(cè)生長(zhǎng)素發(fā)生了分解,因而背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測(cè)的正確性(只需寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路。提示:生長(zhǎng)素的合成與光照無(wú)關(guān),生長(zhǎng)素濃度可用儀器測(cè)定)。_________________。

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