【題目】某同學(xué)研究湖泊中x深度處生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以錫箔。用a、b、c三個(gè)瓶從待測(cè)水體x深度處取水，測(cè)定c瓶中水的氧含量。將a瓶、b瓶密封再沉入原取水處，經(jīng)24小時(shí)取出，測(cè)兩瓶氧含量，結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是（ ）

A.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶

B.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物凈光合作用釋放的氧氣量是（k-v）mol/瓶

C.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是（k-v）mol/瓶

D.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是（k-w）mol/瓶

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：c瓶相當(dāng)于對(duì)照，其中的氧氣含量為三個(gè)相同透明玻璃瓶的初始氧含量（w）。a瓶包以黑膠布，再包以錫箔，瓶中的浮游植物由于得不到光照只能進(jìn)行呼吸作用，a瓶中的溶解氧就會(huì)減少，減少量即為呼吸作用強(qiáng)度，因此呼吸作用耗氧量=初始瓶溶解氧（w）-a瓶溶解氧（v）=w-v。b瓶是實(shí)驗(yàn)組，瓶中的浮游植物可進(jìn)行光合作用，因此b瓶中的溶解氧量一般會(huì)增加，增加量即為凈光合量=b瓶溶解氧-初始瓶溶解氧=k-w，那么光合作用產(chǎn)生的氧氣量=凈光合量+呼吸量=（k-w）+（w-v）=k-v。

AD、24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量為初始瓶溶解氧（w）-a瓶溶解氧（v）=w-v mol/瓶，AD錯(cuò)誤；

B、24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物凈光合作用釋放的氧氣量是（k-w）mol/瓶，B錯(cuò)誤；

C、據(jù)上分析可知，24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為凈光合量+呼吸量=（k-w）+（w-v）=k-v mol/瓶，C正確；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四倍體馬鈴薯（4n=48）易感青枯病菌（感染后葉片萎蔫），野生二倍體S．Chacoense（2n=24）具有天然青枯病抗性基因，科研人員利用下圖所示方法獲得抗青枯病的馬鈴薯植株，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.①②需用到纖維素酶和果膠酶處理

B.③通常采用PEG誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

C.④過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

D.可通過(guò)接種青枯病菌檢測(cè)雜種植株的抗病效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.②過(guò)程既有水參與，又有水產(chǎn)生

B.①③過(guò)程將導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)[H]的積累

C.①②③過(guò)程中都需要酶參與，都有大量能量釋放

D.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)由于供氧不足細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故產(chǎn)生的CO2主要來(lái)自無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示酵母菌呼吸作用的過(guò)程。其中甲、乙、丙代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，①②代表有關(guān)物質(zhì)，回答下列問(wèn)題

（1）乙是__________，②代表的物質(zhì)是__________，該過(guò)程產(chǎn)生的ATP可用于__________等生理活動(dòng)（列舉2項(xiàng)）。

（2）實(shí)驗(yàn)室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件均相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每隔1h分別測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示的坐標(biāo)圖。

①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為__________；甲、乙兩發(fā)酵罐分別在__________（填時(shí)間）的無(wú)氧呼吸速率最快。

②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用__________試劑，若有酒精，則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)?/span>__________。

③由甲、乙發(fā)酵罐中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，要提高酒精的產(chǎn)量需__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對(duì)比研究荔枝—山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如圖1。圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法?_____________。

（2）據(jù)圖1分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是_____________的比例增加，通過(guò)_____________等種間關(guān)系消滅了害蟲。

（3）山綠豆耐陰性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，可作為飼料。選它與荔枝搭配種植，促進(jìn)了群落_____________結(jié)構(gòu)的形成，提高了生物利用環(huán)境資源的能力。

（4）復(fù)合種植園中，荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者，腐生性昆蟲屬于_____________。與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的_____________結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高。

（5）圖2中，若A表示第二營(yíng)養(yǎng)所攝入的能量，則B表示_____________，C表示_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有2億畝供水和溫度條件適宜種植水稻的不同類型的鹽堿地，培育耐鹽水稻新品種對(duì)擴(kuò)大水稻種植面積和提高產(chǎn)量非常重要。

（1）脯氨酸是植物細(xì)胞內(nèi)凝固點(diǎn)低、水溶性最大的氨基酸，是研究植物逆境脅迫的重要指示物。下列關(guān)于脯氨酸性質(zhì)和功能的說(shuō)法正確的是_________（填字母）。

A．脯氨酸可能是合成植物蛋白的原料之一

B．細(xì)胞內(nèi)脯氨酸含量升高，可以提高滲透壓應(yīng)對(duì)鹽堿脅迫

C．細(xì)胞內(nèi)脯氨酸含量升高，有利于應(yīng)對(duì)低溫脅迫

（2）水稻是一種對(duì)鹽堿中度敏感的作物。研究人員選擇A、B、C三個(gè)新品種水稻同時(shí)栽培于含0．15mol/L的NaCl且pH不同的溶液中，以分別培養(yǎng)在蒸餾水（pH 6．5）中的三個(gè)品種水稻作為對(duì)照，檢測(cè)水稻幼苗地下部分脯氨酸含量的變化。

不同pH下水稻幼苗地下部分脯氨酸含量

①該實(shí)驗(yàn)的自變量除了0．15 mol/L的NaCl以外，還有_______________________。

②由此可以初步篩選出適合在不同類型的鹽堿地中生長(zhǎng)的水稻品種是___________，做出判斷的依據(jù)是_________________________________________。

（3）對(duì)于脯氨酸提高植物細(xì)胞滲透壓從而應(yīng)對(duì)鹽堿脅迫的機(jī)理，有的學(xué)者提出新的推測(cè)：脯氨酸通過(guò)提高液泡內(nèi)Na+濃度增強(qiáng)植物吸水能力。研究者對(duì)這一推測(cè)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，其中實(shí)驗(yàn)組的材料選擇、處理及檢測(cè)指標(biāo)分別是_________、________、________（填字母）。

a．脯氨酸轉(zhuǎn)換基因敲除突變體 b．液泡Na+通道基因敲除突變體

c．野生型植株 d．正常供水環(huán)境

e．模擬鹽堿脅迫環(huán)境 f．測(cè)定液泡內(nèi)Na+濃度

g．植株吸水能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖 2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span>

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D. 用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在25℃的環(huán)境中探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解情況，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若該4組實(shí)驗(yàn)在60℃的環(huán)境中進(jìn)行，則4組氣泡的產(chǎn)生速率均增加

B.若要得出酶具有高效性的結(jié)論，只能甲組與丙組進(jìn)行比較

C.丙組與丁組比較，可得出氯化鐵能為過(guò)氧化氫分解供能的結(jié)論

D.無(wú)機(jī)催化劑與酶的作用機(jī)理相似，但前者不具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了踐行“綠水青山就是金山銀山的生態(tài)理念，很多城市利用人工濕地，構(gòu)建了藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這些植物的分布體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu)，顯著提高了_________________________________。

（2）若該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中沼蝦僅以浮游藻類為食。科研人員對(duì)沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析，沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量是______________kJ/（cm2·a），從藻類到沼蝦的能量傳遞效率為_______________。

浮游藻類同化的能量

沼蝦攝入藻類的能量

沼蝦糞便中的能量

沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

沼蝦呼吸作用散失的能量

150 kJ/（cm2·a）

48 kJ（cm2·a）

25．5 kJ/（cm2·a）

?

21 kJ/（cm2·a）

（3）研究人員實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)該群落正在發(fā)生次生演替你認(rèn)為他們的判斷依據(jù)可能是________。

（4）雖然人工濕地對(duì)城市生態(tài)的調(diào)節(jié)起著重要的作用，但不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水進(jìn)行凈化，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制，理由是_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案