A. | 細(xì)胞的增殖和分化 | B. | 光能的吸收與轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 基因的突變與重組 | D. | ATP的合成與分解 |
分析 離體菊花莖段形成幼苗需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).植物組織培養(yǎng)的過(guò)程為:離體的植物組織,器官或細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化(避光)形成愈傷組織;愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化(需光)過(guò)程形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育形成植株.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞都是通過(guò)有絲分裂方式進(jìn)行增殖.
解答 解:A、離體菊花莖段形成幼苗需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)重要的過(guò)程,在這兩個(gè)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞增殖(有絲分裂),且在再分化過(guò)程發(fā)生細(xì)胞分化,形成各種組織細(xì)胞,A正確;
B、脫分化過(guò)程要避光培養(yǎng),但再分化過(guò)程需要光,因?yàn)樵嚬苊缧枰展饽苓M(jìn)行光合作用,并將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,B正確;
C、脫分化和再分化過(guò)程中,細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂增殖,間期DNA復(fù)制時(shí),可能會(huì)發(fā)生基因突變,但自然狀況下,基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中,C錯(cuò)誤;
D、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞不斷進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生ATP,同時(shí)細(xì)胞生命活動(dòng)也需要ATP分解提供能量,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以植物組織培養(yǎng)為背景,綜合考查植物組織培養(yǎng)、細(xì)胞增殖和分化、光合作用、ATP及變異的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數(shù) | A | T1 | E | 果蠅數(shù) | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 62.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 60% | 430 | 95% | 93% | 65% |
A. | 甲、乙兩箱果蠅基因庫(kù)相比較,較小的是乙箱 | |
B. | 選擇甲、乙兩箱果蠅起始狀態(tài)應(yīng)為生理狀況一致,隨機(jī)分配且數(shù)量相同 | |
C. | 對(duì)甲、乙兩箱果蠅各基因頻率統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,變化最大的是A基因(或a基因) | |
D. | 第十代時(shí),甲箱果蠅中Ee基因型的頻率是48% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1996•上海)毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是( )
①血液和組織液 ②血漿和組織液 ③淋巴和血漿 ④淋巴和組織液.
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
(2010秋•蘭山區(qū)期末)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)人血液后成為抗原,免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會(huì)攻擊另一只眼球組織.這一過(guò)程與下列哪一現(xiàn)象在免疫學(xué)原理相同( )
A.少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應(yīng)
B.感染HIV病毒導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺失
C.注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體
D.紅斑狼瘡的病理
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
MCT1表達(dá)水平 | 死亡率 | |
正常細(xì)胞 | 0 | 0 |
癌細(xì)胞1 | 中 | 40% |
癌細(xì)胞2 | 低 | 30% |
癌細(xì)胞3 | 高 | 60% |
癌細(xì)胞4 | 0 | 0 |
取樣時(shí)間(小時(shí)) | 對(duì)應(yīng)變化 |
0 | 細(xì)胞核開(kāi)始被標(biāo)記 |
3 | 被標(biāo)記細(xì)胞X開(kāi)始進(jìn)入分裂期 |
5 | 細(xì)胞X著絲粒開(kāi)始分裂 |
6 | 細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 |
15 | 標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期 |
78 | 被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使興奮傳遞中斷 | B. | 使興奮傳遞加速 | ||
C. | 使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮 | D. | 使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
思路 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 原因分析 |
① | 均收縮 | 神經(jīng)沖動(dòng)在坐骨神經(jīng)上的傳導(dǎo)是雙向的,且可以從坐骨神經(jīng)A傳入坐骨神經(jīng)B |
② | 腓腸肌收縮,蛙后肢不收縮 | 坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本中無(wú)感受器,動(dòng)作電位在神經(jīng)肌肉的突觸中的傳遞是單向的 |
③ | 收縮 | 在完整蛙后肢上有感受器,且神經(jīng)沖動(dòng)可以從坐骨神經(jīng)B傳入坐骨神經(jīng)A |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
取樣地點(diǎn) | F2取樣總數(shù)/條 | F2性狀的分離情況 | ||
黑鯉/條 | 紅鯉/條 | 黑鯉:紅鯉 | ||
1號(hào)池 | 1 699 | 1 592 | 107 | 14.88:1 |
2號(hào)池 | 1 546 | 1 450 | 96 | 15.10:1 |
A. | 1:1:1:1 | B. | 3:1 | C. | 1:1 | D. | 以上答案都不對(duì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用高倍鏡觀察葉綠體和線(xiàn)粒體均可用蘚類(lèi)小葉作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中多調(diào)查幾次,以減少實(shí)驗(yàn)誤差 | |
C. | 模擬性狀分離比的實(shí)驗(yàn)中,兩個(gè)桶中的小球數(shù)量不一定相同 | |
D. | 洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離,因而不能用于質(zhì)壁分離的觀察實(shí)驗(yàn) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com