A. | 該種植園中蘋果、棉花、雜草的分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu) | |
B. | 各種食性昆蟲之問的競爭、捕食對蘋果、棉花產(chǎn)量無影響 | |
C. | 肉食性昆蟲增加,植食性昆蟲減少,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 | |
D. | 肉食和寄生性昆蟲增多,說明蘋果園的抵抗力穩(wěn)定性降低 |
分析 據(jù)圖分析:植食性昆蟲在復(fù)合種植時減少,而肉食性性、寄生性、腐生性昆蟲增多,說明肉食性性和寄生性昆蟲抑制了植食性昆蟲的數(shù)量,復(fù)合種植時生物量增多使腐生性昆蟲增多.
種間關(guān)系包括捕食、競爭、寄生、互利共生.
解答 解:A、該種植園中蘋果、棉花、雜草的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、圖示表明各種食性昆蟲之間的競爭、捕食對蘋果、棉花產(chǎn)量有影響,B錯誤;
C、植食性昆蟲減少的主要原因是肉食性昆蟲的捕食,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,C正確;
D、肉食和寄生性昆蟲增多,即生物的種類增多,說明蘋果園的抵抗力穩(wěn)定性增高,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查群落結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在能從圖中獲取信息和利用信息進行分析、總結(jié)并得出結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | CF不能表示一個細胞周期,但可用它計算一個細胞周期的時間 | |
B. | AB可表示DNA散亂分布于紡錘體中央 | |
C. | 在細胞質(zhì)中不可能檢測到放射性 | |
D. | 著絲點分裂出現(xiàn)在BC和EF段 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是
A.甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的體現(xiàn)者的基本單位
B.乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水
C.若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6種
D.在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒 | B. | 多細胞生物 | C. | 單細胞生物 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)內(nèi)分泌腺可參與反射弧的組成,與運動神經(jīng)末梢共同構(gòu)成效應(yīng)器 | |
B. | 有的激素如甲狀腺激素、性激素可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能 | |
C. | 內(nèi)分泌腺細胞和神經(jīng)細胞普遍具有分泌功能,并影響其它細胞的生理作用 | |
D. | 都是機體調(diào)節(jié)生命活動必不可少的基本形式,具有同等重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由簡單變復(fù)雜 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)中有機物總量由少變多 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力由強變?nèi)?/td> | D. | 群落中動物物種豐富度由低變高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息位于①上,反密碼子位于②上 | |
B. | 雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使①具有較強的特異性 | |
C. | ②為tRNA,一種氨基酸可能由一種或多種tRNA識別并轉(zhuǎn)運 | |
D. | ②中有的區(qū)域有堿基配對,有的區(qū)域沒有 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的DNA片段三者的基本單位依次是
A.葡萄糖、核苷酸和氨基酸
B.葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸
C.果糖、氨基酸和核糖核苷酸
D.淀粉、蛋白質(zhì)和DNA
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