【題目】研究小組探究不同濃度有機(jī)物質(zhì)對(duì)某植物葉綠素含量的影響，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.6－BA對(duì)植物葉綠素含量影響顯著，且具有兩重性

B.不同濃度的GA和IAA對(duì)植物葉綠素含量影響相對(duì)較小

C.同一濃度GA和IAA對(duì)植物葉綠素含量作用效果是相反的

D.實(shí)驗(yàn)探究的有機(jī)物質(zhì)通過(guò)調(diào)控植物體內(nèi)葉綠素合成，影響光合作用和植物生長(zhǎng)

【答案】C

【解析】

由圖可知，不同濃度的GA和IAA對(duì)葉綠素含量的影響相對(duì)穩(wěn)定，而不同濃度的6－BA對(duì)植物葉綠素含量的變化影響顯著，在一定濃度范圍內(nèi)，隨6－BA濃度的增加，對(duì)葉綠素含量的增加促進(jìn)增強(qiáng)，超過(guò)最適濃度，隨6－BA濃度的增加，促進(jìn)作用減弱，甚至是抑制作用。

A、根據(jù)上述分析可知，6－BA對(duì)植物葉綠素含量影響顯著，在6－BA為0時(shí)，葉綠素含量為0.16，而隨著6－BA濃度的增加，葉綠素含量大于0.16的為促進(jìn)作用，小于0.16的為抑制作用，即6－BA對(duì)植物葉綠素含量影響體現(xiàn)了兩重性，A正確；

B、由圖中曲線可知不同濃度的GA和IAA對(duì)植物葉綠素含量影響相對(duì)較小，B正確；

C、GA和IAA的濃度小于2時(shí)，同一濃度的GA和IAA對(duì)植物葉綠素含量作用效果均是降低作用，C錯(cuò)誤；

D、葉綠素可吸收和轉(zhuǎn)化光能，故實(shí)驗(yàn)探究的是有機(jī)物質(zhì)通過(guò)調(diào)控植物體內(nèi)葉綠素合成，影響光合作用和植物生長(zhǎng)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高脂飲食會(huì)引起肥胖，威脅機(jī)體健康，但肥胖個(gè)體常常難以控制住食欲。研究發(fā)現(xiàn)高脂肪飲食引發(fā)的肥胖與小鼠體內(nèi)瘦素有關(guān)，科研人員對(duì)此展開了研究。

(1)瘦素是一種具有抑制食欲、減輕體重等功能的蛋白質(zhì)類激素。瘦素由脂肪細(xì)胞內(nèi)的____合成、_______加工后，分泌到細(xì)胞外，運(yùn)輸至下丘腦。瘦素與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞膜上的受體結(jié)合產(chǎn)生飽腹信號(hào)，抑制食欲，接受瘦素信號(hào)體現(xiàn)了神經(jīng)細(xì)胞膜的_______作用。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，高脂飲食使下丘腦細(xì)胞產(chǎn)生的飽腹信號(hào)減弱，因而難以抑制食欲。蛋白酶P(蛋白酶有催化水解蛋白質(zhì)的作用)是下丘腦中影響瘦素信號(hào)作用的一種關(guān)鍵蛋白�？蒲腥藛T將野生型小鼠分為兩組，一組飼喂高脂飲食，一組飼喂正常飲食。一段時(shí)間后，測(cè)定下丘腦神經(jīng)組織中蛋白酶P的含量，結(jié)果如圖甲所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，高脂飲食導(dǎo)致_______。

科研人員提出關(guān)于蛋白酶P影響瘦素信號(hào)作用的假說(shuō)，機(jī)制如圖乙所示。為驗(yàn)證假說(shuō)，可以測(cè)定兩組小鼠下丘腦神經(jīng)細(xì)胞膜上的____數(shù)量作為檢測(cè)指標(biāo)。若高脂飲食組指標(biāo)_____(填“大于”或“等于”或“小于”)正常飲食組，可作為證實(shí)假說(shuō)的證據(jù)之一。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>A、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>B、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于X染色體上，且Ⅰ3、Ⅱ5不攜帶甲病致病基因。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.Ⅲ3和Ⅲ7的乙病致病基因都來(lái)自于Ⅰ4

B.Ⅲ2的基因型及其概率為AAXBY，1/3或AaXBY，2/3

C.Ⅲ4與甲病攜帶者結(jié)婚后生下兩病同患的概率是1/128

D.若正常女性中甲病基因攜帶者的概率是1/10000，則H個(gè)體患甲病的概率是1/303

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體在某種條件變化時(shí)體內(nèi)某種激素的含量變化。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A.饑餓――胰高血糖素B.寒冷――甲狀腺激素

C.高鹽飲食――抗利尿激素D.劇烈運(yùn)動(dòng)――生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某地域中以濕度和溫度為變量，描繪出的兩個(gè)種群能存活和增殖的范圍。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲種群與乙種群之間存在的只是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C.濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素

D.在高溫、高濕的條件下，乙種群具有更大的生存優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題

某科學(xué)小組對(duì)植物激素的產(chǎn)生及作用等方面進(jìn)行了系列探究，其過(guò)程如圖所示。

圖甲為燕麥幼苗的示意圖。在該幼苗的左側(cè)給予光照。

（1）一段時(shí)間后該幼苗將____________生長(zhǎng)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是____________，植物體內(nèi)與該激素這種生理作用類似的激素還有____________(舉一例即可）。分別切取燕麥幼苗的胚芽鞘尖端，放在瓊脂塊A、B上，并分別在單側(cè)光下和黑暗條件下培養(yǎng)相同時(shí)間（圖乙）后，分別測(cè)定瓊脂塊A、B中激素的含量，結(jié)果A、B兩瓊脂塊中激素的含量相差不多。

（2）從上述結(jié)果可以得出的初步結(jié)論有________________________。切取燕麥幼苗胚芽鞘的上端，放在瓊脂塊上，用云母片從上插倒下。單側(cè)光照一段時(shí)間后，分別把C、D瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丙所示。

（3）推測(cè)C、D端幼苗的生長(zhǎng)狀況是___________________。

A.C端幼苗伸長(zhǎng)，D端幼苗不伸長(zhǎng)

B.C端幼苗不伸長(zhǎng)，D端幼苗伸長(zhǎng)

C.C端幼苗和D端幼苗都伸長(zhǎng)

D.C端幼苗和D幼苗都不伸長(zhǎng)

假如云母片插入的位置如圖丁所示，光照一段時(shí)間后，分別把E、F瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丁所示。

（4）一段時(shí)間后，放了 E、F瓊脂塊的幼苗中，伸長(zhǎng)較多的是____________，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某小鼠的皮膚移植給多只同種小鼠后，將受皮鼠分成甲、乙兩組。甲組小鼠注射一定劑量的環(huán)孢霉素A，乙組小鼠注射等量生理鹽水，并每天統(tǒng)計(jì)植皮的存活率，結(jié)果如圖。下列分析正確的是（ ）

A.移植的器官未存活主要是因?yàn)樽鳛橥鈦?lái)異物被抗體攻擊

B.使用環(huán)孢霉素A植皮存活率高可能是因?yàn)樵撍幬镆种屏巳梭w的免疫應(yīng)答能力

C.移植的器官不能完全存活體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能

D.移植的器官未存活的機(jī)理與自身免疫病的產(chǎn)生機(jī)理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的莖葉均為紫色，為探究葉片中是否含有葉綠素，生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）興趣小組甲用紙層析法進(jìn)行了該植物綠葉中色素的分離和鑒定。綠葉中色素分離的原理是______________________。若出現(xiàn)藍(lán)綠色和黃綠色的色素帶，則說(shuō)明有________________。

（2）興趣小組乙先將相同生長(zhǎng)狀況的該種植株均分為兩組，分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的培養(yǎng)液中，置于適宜條件下培養(yǎng)，兩周后將兩種條件下的植株分別移入兩個(gè)密閉玻璃容器內(nèi)，置于相同的室外（晴天）條件下，測(cè)定密閉容器中一天內(nèi)CO2濃度的變化情況，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①______組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株，判斷依據(jù)是_______________________。

②對(duì)于這兩組植株來(lái)說(shuō)，B1、B2 兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度稱為_______。在這一天內(nèi)，B1出對(duì)應(yīng)的時(shí)刻______B2對(duì)應(yīng)的時(shí)刻（填“等于”“早于”或“晚于”），原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有_________________，即__________濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，__________濃度抑制生長(zhǎng)。

(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是____________(填序號(hào))。

(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中__________點(diǎn)左右(用字母表示)。

(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B-C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是________。

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