下列有關(guān)植物的激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感的程度為根>芽>莖

B. 赤霉素和細(xì)胞分裂素分別能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂

C. 植物激素2，4-D在高濃度時(shí)能抑制雜草生長(zhǎng)，因而可以作為除草劑

D. 某些植物種子需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，可能與脫落酸的含量變化有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省黃山市高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是

A. 隨著細(xì)胞體積的增大，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B. 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞代謝減慢

C. 細(xì)胞分化與癌變過程中都存在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的改變

D. 細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲、乙之間具有拮抗作用

B. 甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

C. 用NAA形成的無子果實(shí)屬于不可遺傳變異

D. 乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示肌肉細(xì)胞可接受來自神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)信號(hào)Ach并引起肌肉收縮，但該神經(jīng)—肌肉突觸易受化學(xué)因素影響，如：毒扁豆堿可使突觸間隙中的Ach酯酶（分解遞質(zhì)的酶）失去活性；肉毒桿菌毒素可阻斷Ach釋放；箭毒可與Ach受體強(qiáng)力結(jié)合，卻不能使Na+通道蛋白開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有 （ ）

A. 僅毒扁豆堿 B. 肉毒桿菌毒素和箭毒

C. 毒扁豆堿和箭毒 D. 三者均可

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省七臺(tái)河市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是某種草原生態(tài)系統(tǒng)的部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，開礦對(duì)該草原土壤造成了銅污染，研究者研究了不同大氣CO2濃度及不同土壤銅污染程度對(duì)土壤脲酶活性的影響，結(jié)果如圖2，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

（2）圖1中若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲取得能量_______kJ。若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到 3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重每增加1kg，人比原來增重____kg（能量傳遞效率按20%計(jì)算）。

（3）由圖2可以看出，土壤Cu污染會(huì)______（填“促進(jìn)”或“抑制”）土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染程度的加重，這種作用會(huì)_____；CO2濃度升高會(huì)_____（填“促進(jìn)”或“抑制”）土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染程度的加重，這種作用會(huì)________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷（解析版） 題型：綜合題

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題。植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析后回答：

(1)植物體內(nèi)除了上述四種激素外，還有___________，其作用是促進(jìn)植物果實(shí)的成熟。

(2)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量，同時(shí)從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來分析植物的生長(zhǎng)，說明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過促進(jìn)_________而促進(jìn)生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)____________而促進(jìn)生長(zhǎng)。

(3)分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素，科學(xué)家通過進(jìn)一步分析研究得知：脫落酸可抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸酶的活性，從而促進(jìn)核酸的降解，使葉片衰老，而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。請(qǐng)你設(shè)計(jì)—個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

①實(shí)驗(yàn)原理：葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此可通過______________來證明。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：選取____________葉片若干片，平均分為兩組，分別標(biāo)記為甲、乙；

第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組葉片在相同時(shí)間、相同大小、相同位置涂上蒸餾水。

第三步：____________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)_________________________________。

結(jié)論：細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 蜣螂以植食動(dòng)物體糞便為食，得到植食動(dòng)物10%-20%的能量

B. ①是流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. ④為植食動(dòng)物流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

D. 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)結(jié)合在一起

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體免疫細(xì)胞起源和分化的示意圖。下列分析不正確的是

A. 圖中細(xì)胞①～⑦都來源于造血干細(xì)胞，細(xì)胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需抗原的刺激

B. 細(xì)胞①不屬于淋巴細(xì)胞，它既能參與非特異性免疫，也能參與特異性免疫

C. 細(xì)胞③在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮作用

D. 相同抗原再次入侵機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞④受到抗原刺激后產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測(cè)試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列與人工投喂飼料的池塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：

(1)該人工池塘生態(tài)系統(tǒng)中鯽魚、草魚、鰱魚等魚類____（填“能”或“不能”）構(gòu)成群落。流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括______以及______。

(2)池塘中鯽魚主要分布在底層，草魚和鰱魚主要分布在中上層，體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)，其意義是___________________。

(3)釣魚愛好者利用蚯蚓釣魚，是利用了魚與蚯蚓之間的_____關(guān)系；蚯蚓能將土壤中的有機(jī)物或枯枝敗葉等分解為無機(jī)物，供綠色植物再利用，從生態(tài)系統(tǒng)成分角度分析，蚯蚓屬于______。在自然條件下，常用______法調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度。

(4)池塘生態(tài)系統(tǒng)不僅能夠養(yǎng)殖魚類，還能涵養(yǎng)水源，后者體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______價(jià)值。

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